ارسل ملاحظاتك

ارسل ملاحظاتك لنا







الرئيسية > مهارات إدارة الوقت لدى طلبة كل...>الوصف

مهارات إدارة الوقت لدى طلبة كلية السنة التحضيرية في جامعة حائل

العنوان بلغة أخرى: Time Management Skills for the Students in the Deanship of the Preparatory Year in the University of Ha’il
المصدر: مجلة جامعة تبوك للعلوم الإنسانية والاجتماعية
الناشر: جامعة تبوك
المؤلف الرئيسي: عبابنة، رامي محمود إسماعيل (مؤلف)
المجلد/العدد: مج1, ع3
محكمة: نعم
الدولة: السعودية
التاريخ الميلادي: 2021
التاريخ الهجري: 1443
الشهر: سبتمبر
الصفحات: 33 - 49
ISSN: 1658-8797
رقم MD: 1242047
نوع المحتوى: بحوث ومقالات
اللغة: العربية
قواعد المعلومات: EduSearch, HumanIndex
مواضيع:
إدارة الوقت | طلبة الجامعات | الجامعات السعودية
كلمات المؤلف المفتاحية:
جامعة حائل | مهارات إدارة الوقت | السنة التحضيرية | University of Ha’il | Time Management | Skills | Deanship of the Preparatory Year
رابط المحتوى:
PDF (صورة)     
صورة الغلاف QR قانون

عدد مرات التحميل

21

حفظ في:
المستخلص: هدفت الدراسة إلى الكشف عن مستوى مهارات إدارة الوقت لدى طلبة كلية السنة التحضيرية في جامعة حائل، وقد استخدم المنهج الوصفي المسحي، وطورت استبانة كأداة للدراسة تكونت من (24) فقرة موزعة على أربعة مجالات رئيسة، وتكونت عينة الدراسة من طلاب كلية السنة التحضيرية بجامعة حائل، والبالغ عددهم (341)؛ حيث بلغ عدد الذكور (163)، في حين بلغ عدد الإناث (۱۷۸) اختيروا عشوائيا، وذلك خلال العام الدراسي (۲۰۱۸ -۲۰۱۹). وتوصلت نتائج الدراسة إلى أن مستوى تطبيق فقرات الاستبانة ككل على عينة الدراسة جاءت بمستوى متوسط، وجاء التخطيط في المرتبة الأولى في حين جاءت الرقابة في المرتبة الأخيرة، وإلى عدم وجود فروق ذات دلالة إحصائية تعزى لأثر الجنس في جميع المجالات وفي الدرجة الكلية، باستثناء مجال الرقابة وجاءت لصالح الإناث، وإلى وجود فروق ذات دلالة إحصائية تعزى لاختلاف فئات المسار الدراسي في جميع المجالات وفي الأداة ككل. وفي ضوء النتائج المذكورة أقترح عدد من التوصيات منها: إدراج وحدات دراسية عن أهمية الوقت وإدارته في المقررات الدراسية لكافة المسارات في الكلية.

The present Study aimed to the level of time man¬agement skill of the students in the Deanship of the Preparatory Year in the University of Ha’il. The de¬scriptive survey method, and the development of the questionnaire was used as tools for the Study that consisted of (24) items, that is distributed on four fields. The sample of the Study consists of Students in Deanship of the Preparatory Year in the University of Ha’il, they are (341) contributors: (163) males, (178) females, have been randomly selected during the ac¬ademic year 2018-2019.. The findings of the Study show that level of the application of the question¬naire’s items -as a whole to the Study sample- was medium, And the planning has occupied the first rank meanwhile, supervision occupied the last rank, With no Statistically significant differences attributed to the impact of sex in the whole fields, And the total degree except the supervision field that has come on behalf of females, with significant Statistical differences that attributed to the difference of direction category Of the course Study In the whole Study and by the tool as a whole. In light of the above mentioned results, a number of recommendations have been proposed, in¬cluding the modules units about time importance and. its management In Courses for all college Tracks
ISSN: 1658-8797

عناصر مشابهة


© 2024 المنظومة. جميع الحقوق محفوظة.