أثر برنامج مقترح باستخدام ثلاثة أساليب تدريسية على تعلم بعض المهارات الأساسية في كرة القدم لدى طلاب الصف السادس الأساسي في مدرسة ذكور طمون الأساسية في محافظة طوباس
| العنوان بلغة أخرى: |
The Effect of Proposed Program by Using Three Teaching Styles on Learning some Basic Skills in Football among the Sixth Basic Grade Students in Tummoun Second Basic Boys in Tubas Governorate |
|---|---|
| المؤلف الرئيسي: | بشارات، عمرو محمد رفيق (مؤلف) |
| المؤلف الرئيسي (الإنجليزية): | Bsharat, Amr Mohammad Rafeeq |
| مؤلفين آخرين: | مفلح، راغدة فتحي قاسم (مشرف) , الأطرش، محمود حسنى حسن (مشرف) |
| التاريخ الميلادي: |
2017
|
| موقع: | نابلس |
| الصفحات: | 1 - 171 |
| رقم MD: | 1242627 |
| نوع المحتوى: | رسائل جامعية |
| اللغة: | العربية |
| الدرجة العلمية: | رسالة ماجستير |
| الجامعة: | جامعة النجاح الوطنية |
| الكلية: | كلية الدراسات العليا |
| الدولة: | فلسطين |
| قواعد المعلومات: | Dissertations |
| مواضيع: | |
| رابط المحتوى: |
عدد مرات التحميل
35
| المستخلص: |
هدفت الدراسة التعرف إلى أثر برنامج مقترح باستخدام ثلاثة أساليب تدريسية على تعلم بعض المهارات الأساسية في كرة القدم لدى طلاب الصف السادس الأساسي في مدرسة ذكور طمون الأساسية الثانية في محافظة طوباس، ولتحقيق ذلك أجريت الدراسة على عينة تكونت من (60) طالبا من طلاب الصف السادس الأساسي والمنتظمين في الدراسة خلال الفصل الدراسي الأول من العام الأكاديمي (2016/ 2017)، حيث تم توزيعهم على مجموعتين تجريبيتين ومتساويتين، ومجموعة ضابطة، المجموعة التجريبية الأولى تكونت من (20) طالبا، حيث طبق عليهم البرنامج التعليمي المقترح باستخدام الأسلوب التطبيق بتوجيه الأقران (التبادلي)، ومجموعة تجريبية ثانية تكونت من (20) طالبا، وطبق عليهم برنامج تعليمي مقترح باستخدام الأسلوب التطبيق الذاتي المتعدد المستويات (الاحتواء، التضميني)، والمجموعة الضابطة تكونت من (20) طالبا وتعلموا بالأسلوب الأمري، وكانت مدة البرنامج (12) أسبوع بواقع (2) وحدة تعليمية في الأسبوع وزمن كل وحدة (45) دقيقة، وتم إجراء الاختبارات المهارية لبعض المهارات الأساسية في كرة القدم قبل تطبيق البرنامج، وبعد الانتهاء من تطبيق البرنامج تم إجراء الاختبارات البعدية للمجموعات الثلاث، وبعد جمع البيانات تم استخدام برنامج الرزم الإحصائية (SPSS) لتحليلها. أظهرت نتائج تحليل التباين الأحادي وجود فروق ذات دلالة إحصائية في مستوى تعلم المهارات الأساسية على القياس البعدي لدى أفراد المجموعتين التجريبيتين والمجموعة الضابطة في جميع الاختبارات المهارية، وأظهرت نتائج الدراسة أيضا أنه توجد فروق ذات دلالة إحصائية في مستوى تعلم المهارات الأساسية على القياس البعدي في جميع الاختبارات بين أفراد (المجموعة التجريبية الأولى) و(المجموعة الضابطة) ولصالح (المجموعة التجريبية الأولى) في جميع الاختبارات، وكذلك وجود فروق دالة إحصائيا بين أفراد (المجموعة التجريبية الثانية) و(المجموعة الضابطة) ولصالح أفراد (المجموعة التجريبية الثانية) في جميع الاختبارات، وكذلك وجود فروق دالة إحصائيا بين أفراد (المجموعة التجريبية الأولى) و(المجموعة التجريبية الثانية) ولصالح (المجموعة التجريبية الثانية) في جميع الاختبارات. فقد أوصي الباحث عدة توصيات أهمها ضرورة توظيف أساليب التدريس الحديثة في درس التربية الرياضية لما لها أهمية كبيرة في تطوير مستوى المهارات الرياضية، وعدم اختزاله على الأسلوب الأمري. |
|---|
عناصر مشابهة
-
تأثير استخدام بعض أساليب التدريس في ضوء الذكاءات المتعددة على تعليم بعض المهارات الأساسية في كرة القدم
بواسطة: محمد، أحمد ساهر حسانين منشور: (2023) -
أثر برنامج تدريبي مقترح بطريقة التدريب المدمج على تحسين أداء بعض المهارات الأساسية: «التمرير، دقة التسديد، الجري بالكرة» لدى لاعبي كرة القدم أقل من 19 سنة
بواسطة: بلفريطس، ياسين منشور: (2019) -
أثر استراتيجية الاكتشاف الموجه على تعلم بعض المهارات الأساسية في كرة القدم لدى طالبات كلية التربية الرياضية في جامعة اليرموك
بواسطة: قبلان، هاشم إبراهيم ضيف الله منشور: (2022) -
اثر برنامج تدريبي مقترح لتطوير بعض المهارات الاساسية بكرة القدم للناشئين في محافظة المفرق ، الاردن
بواسطة: الذيابات، ناجح محمد فلاح منشور: (2002) -
أثر برنامج نفسي مقترح في تنمية بعض المهارات الأساسية بكرة القدم لدى الناشئين
بواسطة: قدراوى، إبراهيم منشور: (2023)
