| LEADER |
02980nam a22002057a 4500 |
| 001 |
1993747 |
| 041 |
|
|
|a ara
|
| 044 |
|
|
|b الهند
|
| 100 |
|
|
|9 663904
|a الندوي، شعيب الحسيني
|e مؤلف
|
| 245 |
|
|
|a نظام التعليم والتربية في ضوء كتابات سماحة الشيخ أبي الحسن الندوي:
|b الحلقة الأولى
|
| 260 |
|
|
|b مؤسسة الصحافة والنشر - مكتب البعث الإسلامي
|c 2018
|g يوليو
|m 1439
|
| 300 |
|
|
|a 76 - 82
|
| 336 |
|
|
|a بحوث ومقالات
|b Article
|
| 520 |
|
|
|e وقدمت الورقة نظام التعليم والتربية في ضوء كتابات سماحة الشيخ أبي الحسن الندوي. وتحدث عن أهمية مجال التعليم والتربية، وجاء الإمام الندوي رحمه الله نهل مناهل العلم وورد موارد العرفان ورتع في مراتع التثقيف ونال علو كعب في مجال التعليم وقضى عمره في الدراسة والبحث والأفكار والتعليم والتثقيف والتربية، فإنه كان يدرك حق الإدراك أن العمود الفقري لأمه، والاحتفاظ بثقافتها وتراثها الحضاري والعلمي لأن الثقافة حارث كل أمة وتاريخها مفتاح مستقبلها ومسدد سيرها. وأشار إلى حقيقة العلم، وللكشف عن نظام التعلم وبيان منهج التثقيف ينبغي علينا أن نبحث عن حقيقة العلم ونبين تصور الشيخ عن العلم حتى نكون على محجة بيضاء نحو نظام التعليم ومنهجه عنده، والعلم ليس مجرد معلومات تجمع من مكان وتنقل للدارسين بل إنه يحمل في طياته روحا سارية، ولأن الدارس يتعلم علوما من منابع فكرها ومع لمسات مدونيها ومحققيها. ورصد انتقاده على نظام التعليم الغربي وتحليله له. وأكد على تطبيق النظام التعليمي الغربي في بلاد مسلمة أو مجتمع إسلامي يحدث به قبل كل شيء صراع عقلي. واختتمت الورقة بالإشارة إلى نهضة أوروبا العلمية التي قامت على أنقاض المادية الجامحة والفلسفة الإنكارية، ومن يتبناها فلا يتبرأ من علاتها. كُتب هذا المستخلص من قِبل المنظومة 2022
|
| 653 |
|
|
|a الندوي، أبي الحسن، ت. 1999 م.
|a التعليم الغربي
|a البلاد الإسلامية
|a الالتزامات العليمة
|
| 773 |
|
|
|4 الدراسات الإسلامية
|6 Islamic Studies
|c 011
|l 003
|m مج64, ع3
|o 0595
|s البعث الإسلامي
|t Islamic Courier
|v 064
|
| 856 |
|
|
|u 0595-064-003-011.pdf
|
| 930 |
|
|
|d y
|p n
|q n
|
| 995 |
|
|
|a IslamicInfo
|
| 999 |
|
|
|c 1243896
|d 1243896
|
