ارسل ملاحظاتك

ارسل ملاحظاتك لنا







الرئيسية > العلاقات والصلات العلمية بين م...>الوصف

العلاقات والصلات العلمية بين مدارس الإقراء والقراءات في العالم الإسلامي والمدارس اليمنية

المصدر: مجلة جامعة القرآن الكريم والعلوم الإسلامية
الناشر: جامعة القرآن الكريم والعلوم الإسلامية
المؤلف الرئيسي: باذيب، محمد أبوبكر (مؤلف)
المجلد/العدد: مج16, عدد خاص
محكمة: نعم
الدولة: اليمن
التاريخ الميلادي: 2021
الشهر: مارس
الصفحات: 288 - 297
ISSN: 2617-5894
رقم MD: 1244227
نوع المحتوى: بحوث ومقالات
اللغة: العربية
قواعد المعلومات: IslamicInfo
مواضيع:
السياسة التعليمية | مدارس الإقراء | علم القراءات | العالم الإسلامي | المدارس اليمنية
رابط المحتوى:
PDF (صورة)     
صورة الغلاف QR قانون

عدد مرات التحميل

6

حفظ في:
المستخلص: كشفت الورقة عن العلاقة والصلات العلمية بين مدارس الإقراء والقراءات في العالم الإسلامي والمدارس اليمنية. اقتضى العرض المنهجي للدراسة تقسيمها إلى مبحثين. تناول الأول مشاهير الصحابة القراء ودخولهم اليمن وهم، أمير المؤمنين على بن أبي طالب، ومعاذ بن جبل، أبي بن كعب. عرض الثاني الصلات والعلاقات بين مدارس القراء السبعة (أصحاب القراءات المتواترة) وبين المدارس اليمنية، وتضمن على الإمام ابن كثير المكي، والإمام عاصم بن أبي النجود الكوفي، والإمام أبو عمرو بن العلاء البصري، والإمام نافع المدني، والإمام الكسائي البصري. وأكدت نتائج الورقة على انتشار قراءات خمسة من السبعة في بلاد اليمن وتلقى علمائها بالقبول. واكتفت الورقة بذكر طبقة القراء السبعة والآخذين عنهم دون التطرق إلى ما بعد ذلك في القرون التالية. واختتمت الورقة بتقديم مجموعة من التوصيات أهمها، ضرورة عقد المزيد من الندوات والمؤتمرات لتحريك مياه البحث العلمي في تاريخ القرآن الكريم وعلومه في بلاد اليمن. كُتب هذا المستخلص من قِبل المنظومة 2022
ISSN: 2617-5894

عناصر مشابهة


© 2024 المنظومة. جميع الحقوق محفوظة.