| LEADER |
03212nam a22002057a 4500 |
| 001 |
1994575 |
| 041 |
|
|
|a ara
|
| 044 |
|
|
|b الهند
|
| 100 |
|
|
|9 663693
|a المروتي، أبو أنس رفيع الله بن كمال خان
|e مؤلف
|
| 245 |
|
|
|a الدراسة التحليلية لأساليب النبي صلى الله عليه وسلم التعلمية:
|b الحلقة الأولى
|
| 260 |
|
|
|b مؤسسة الصحافة والنشر - مكتب البعث الإسلامي
|c 2019
|g نوفمبر
|m 1441
|
| 300 |
|
|
|a 16 - 24
|
| 336 |
|
|
|a بحوث ومقالات
|b Article
|
| 520 |
|
|
|e كشفت الورقة عن أساليب النبي (عليه أفضل الصلاة والسلام) التعليمية. أوضحت أساليب النبي في تعليم الصحابة وتعد نبراس ينير سبل التربية في كل آن وزمان. واستعرضت مراحل التعليم في عهد رسول الله وتمثلت في الترغيب، بداية التعليم ومعرفة الأحكام الإبتدائية في مكة المكرمة بمدرسة النبي بـ دار أرقم، والتمرين على استنباط الأحكام، التطبيق العملي تحت إشراف النبي، إعداد المعلمين، منح شهادة النبوغ في الفن. وتطرقت إلى أسلوب التدريج لأنه في المرحلة الإبتدائية أسلوب تتقبله الفطرة السليمة. وتناولت رفع الحجاب بينه وبين المتعلم وتعد من أفضل الأساليب التعليمية. وأشارت إلى تكليف المخاطب بالاقتداء بما يفعل النبي. وناقشت استعمال وسائل التعليم المتوفرة وقت التعليم. واشتملت على أنه يستخدم أسلوب التكرار للإتقان ورعاية لمستوى المخاطب. وبينت أن أسلوب كتابة الدرس الجديد للمتعلم من الأساليب الناجحة للتعليم كتابة الدرس للمتعلم. وركزت على أنه يجب على المعلم الناجح أن ينزل أحياناً من منزلته الراقية إلى منزلة المتعلم. وأكدت على أن من أهم أساليب التعليم جلب انتباه المتعلم وقت الدراسة وقد مارسه النبي بطرق مختلفة. وتطرقت إلى أن من الأساليب المختارة لدى رسول الله تشجيع المتعلم والثناء عليه إذا سأل سؤلاً حسناً. واختتمت الورقة بالإشارة إلى أن من أهم أساليب التعليم طرح الأسئلة لمعرفة ذكاء المتعلمين. كُتب هذا المستخلص من قِبل المنظومة 2022
|
| 653 |
|
|
|a محمد، صلى الله عليه وسلم، ت. 11 هـ.
|a السيرة النبوية
|a القيم الأخلاقية
|a الأساليب التعليمية
|
| 773 |
|
|
|4 الدراسات الإسلامية
|6 Islamic Studies
|c 004
|l 008
|m مج65, ع8
|o 0595
|s البعث الإسلامي
|t Islamic Courier
|v 065
|
| 856 |
|
|
|u 0595-065-008-004.pdf
|
| 930 |
|
|
|d y
|p n
|q n
|
| 995 |
|
|
|a IslamicInfo
|
| 999 |
|
|
|c 1244487
|d 1244487
|
