| LEADER |
04116nam a22002417a 4500 |
| 001 |
1994958 |
| 024 |
|
|
|3 10.36327/0829-015-028-015
|
| 041 |
|
|
|a ara
|
| 044 |
|
|
|b العراق
|
| 100 |
|
|
|a الدباج، عبدالكريم عبدالحسين
|g Aldabaj, Abdul Kareem A. H.
|e مؤلف
|9 105225
|
| 245 |
|
|
|a دلالات الرموز الإسلامية في مادة الكرافيك
|
| 260 |
|
|
|b جامعة الكوفة - كلية التربية للبنات
|c 2021
|
| 300 |
|
|
|a 435 - 469
|
| 336 |
|
|
|a بحوث ومقالات
|b Article
|
| 520 |
|
|
|a تأتي أهمية البحث انطلاقا من أهمية الاطلاع على دلالات الرموز الإسلامية في نتاجات طلبة الفنون الجميلة وتسليط الضوء على أهم التقنيات الطباعية في مادة الكرافيك. يهدف البحث إلى (تعرف على دلالات الرموز الإسلامية في مادة الكرافيك) ومن أجل تحقيق هدف البحث قام الباحثان بإعداد وتصميم أداة لتحليل نتاجات طلبة فرع الكرافيك، وبعد اكتساب الاستمارة صدقها وثباتها قام الباحثان بتحليل عينة البحث التي بلغت (٨) نتاجا كرافيكيا. توصل الباحثان إلى جملة من النتائج أهمها: 1-حققت الرموز الإسلامية النسبة الأعلى في عينة البحث حيث شكلت نسبة 75%. ٢-جسد العمل الكرافيكي التفاعل بين الأيقونة الصورية والخط العربي ليعكس بذلك فكرة العمل والتواشج الروحي للطالب. خرج الباحثان بعدة استنتاجات أهمها: ١-هنالك حضور للجانب المفاهيمي للعقيدة الإسلامية في المفردات الدراسية وفي المستوى المطلوب. ٢-تعدد الأساليب الفنية للطلبة في الأعمال الفنية الكرافيكية. يوصي الباحثان باستحداث منهج يختص بدراسة العمارة الإسلامية وفنونها المتجددة.
|b The importance of research comes from the knowledge of the symbols of Islamic. symbols in the productions of students of fine arts and highlighting the most important printing techniques in the material of the graphic. In order to achieve the goal of the research, the researchers prepared and designed a tool to analyze the results of the students of the branch of the graphic, and after the acquisition of the form confirmed and stability, the researchers analyzed the research sample which reached (8). The most important results are: 1- Islamic symbols achieved the highest percentage in the sample of the research, where accounted for 75%. 2- The work of the graphic interaction between the image icon and the calligraphy to reflect the idea of the work and spiritual rugs of the student. The researchers came out with several conclusions: 1- There is a presence of the conceptual aspect of the Islamic doctrine in the vocabulary and at the level required. 2- Multiple technical methods for students in the art of craft. The researchers recommend the development of a curriculum to study Islamic architecture and its renewable arts.
|
| 653 |
|
|
|a العمارة الإسلامية
|a الأعمال الفنية الكرافيكية
|a العقيدة الإسلامية
|a الفن الإسلامي
|a الرموز الإسلامية
|
| 700 |
|
|
|9 664283
|a الشميساوي، زهراء فلاح عبدالمنعم
|e م. مشارك
|
| 773 |
|
|
|4 العلوم الإنسانية ، متعددة التخصصات
|6 Humanities, Multidisciplinary
|c 015
|e Journal of Education College for Women for Humanistic sciences
|f Mağallaẗ kulliyyaẗ al-tarbiyaẗ li-l-banāt li-l-ʻulūm al-insāniyyaẗ
|l 028
|m مج15, ع28
|o 0829
|s مجلة كلية التربية للبنات للعلوم الإنسانية
|v 015
|x 1993-5242
|
| 856 |
|
|
|u 0829-015-028-015.pdf
|
| 930 |
|
|
|d y
|p y
|q n
|
| 995 |
|
|
|a EduSearch
|
| 995 |
|
|
|a HumanIndex
|
| 999 |
|
|
|c 1244853
|d 1244853
|
