| LEADER |
03225nam a22002297a 4500 |
| 001 |
1995374 |
| 024 |
|
|
|3 10.36327/0829-015-028-039
|
| 041 |
|
|
|a ara
|
| 044 |
|
|
|b العراق
|
| 100 |
|
|
|9 486382
|a الجعيفرى، جنان فاضل على
|q Aljaifri, Jenan Fadel Ali
|e مؤلف
|
| 245 |
|
|
|a الفنون الشعرية المتطورة والمستحدثة في الشعر العراقي الشيعي في القرن السابع الهجري:
|b دراسة تحليلية
|
| 260 |
|
|
|b جامعة الكوفة - كلية التربية للبنات
|c 2021
|
| 300 |
|
|
|a 109 - 138
|
| 336 |
|
|
|a بحوث ومقالات
|b Article
|
| 520 |
|
|
|e حللت الدراسة الفنون الشعرية المتطورة والمستحدثة في الشعر العراقي الشيعي في القرن السابع الهجري. يمثل الشعر وسيلة لتخليد الأفكار والأحداث التي تحدد هوية الأمة وتشكل ملامحها الفكرية والثقافية والحضارية، كما تناولت الدراسة الدوبيت وهي أحد الأوزان الشعرية المستحدثة الخارجة على قواعد العروض العربي، كما ناقشت الدراسة تباين الآراء حول فن المواليا من حيث النشأة فالبعض يرى أن أهل واسط هم أول المتحدثين به، والبعض الأخر يرى أنه اختراع أشياع البرامكة، كما أشارت إلى الكان وكونه إحدى الفنون الشعرية غير المعربة الذي نشأت في بغداد، وقدمت الدراسة الموشحات وتاريخ ظهورها، كما عرضت بعض الأشعار عن كل نوع من تلك الأوزان الشعرية وتفسيره، وبينت الألغاز والأحاجي والمعمى وما تحظى به من اهتمام بين الجماهير لما تتضمنه من قيم جمالية وفكرية، واختتمت الدراسة بالإشارة إلى أهم الاستنتاجات ومن أهمها أن الشعراء سخروا جهودهم في إظهار مظاهر الحياة وما تتسم به من تجديد وتطوير لفنون الشعر المختلفة، كما أن الفن الشعري (المواليا) استخدمه شعراء الشيعة في العراق لإظهار ما يحيل في نفوسهم من خواطر وأفكار. كُتب هذا المستخلص من قِبل المنظومة 2022
|
| 653 |
|
|
|a الشعر العربي
|a الشعر العراقي الشيعي
|a الإسلام الشيعي
|a النقد الأدبي
|a الأدب العربي
|
| 773 |
|
|
|4 العلوم الإنسانية ، متعددة التخصصات
|4 التربية والتعليم
|6 Humanities, Multidisciplinary
|6 Education & Educational Research
|c 039
|e Journal of Education College for Women for Humanistic sciences
|f Mağallaẗ kulliyyaẗ al-tarbiyaẗ li-l-banāt li-l-ʻulūm al-insāniyyaẗ
|l 028
|m مج15, ع28
|o 0829
|s مجلة كلية التربية للبنات للعلوم الإنسانية
|v 015
|x 1993-5242
|
| 856 |
|
|
|u 0829-015-028-039.pdf
|
| 930 |
|
|
|d y
|p y
|q n
|
| 995 |
|
|
|a EduSearch
|
| 995 |
|
|
|a HumanIndex
|
| 999 |
|
|
|c 1245154
|d 1245154
|
