| LEADER |
03581nam a2200241 4500 |
| 001 |
1995534 |
| 024 |
|
|
|3 10.36318/0811-000-033-004
|
| 041 |
|
|
|a ara
|
| 044 |
|
|
|b العراق
|
| 100 |
|
|
|a كربية، كريمة محمد
|g Karbiya, Karima Mohamad
|e مؤلف
|9 349117
|
| 245 |
|
|
|a الأدب المقارن الحدود والآفاق
|
| 246 |
|
|
|a Comparative Literature Border and Prospects
|
| 260 |
|
|
|b جامعة الكوفة - كلية الآداب
|c 2021
|g آيار
|
| 300 |
|
|
|a 103 - 132
|
| 336 |
|
|
|a بحوث ومقالات
|b Article
|
| 520 |
|
|
|a رغم مرور ما يزيد عن القـرنين علـى الدراسات المقارنة في البلدان الأوربية ولاسيما في فرنسا ومن ثم الولايات المتحدة الأمريكية فإن هذا الفرع الأدبي ما زال يطرح أسئلة ويثير إشكاليات ويستثير الباحث والناقد في مجال الأدب لمزيد البحث والدراسة في هذا المجال لأنه لم ينضج بعد ولم يكتمل فاستوقفتنا المدارس الأدبية التي تناولت الأدب المقارن بالدرس لإعادة النظر فيها وتبين مواطن القوة والضعف فيها باحثين عن أسباب ذلك من جهة وناشدين حلولا وأفاقا من جهة أخرى للخروج بالأدب المقارن إلى مجالا أكثر نضجا وحيوية وفاعلية لذلك آثرنا أن نتناول أهم المدارس الموجودة في الساحة الأدبيـة وهي المدرسة الفرنسية والأمريكيـة والسلافية تحليلا ونقدا طارحين بعد ذلك مقترحات لتجاوز العقبات ناشدين الآفاق المثلى له.
|b Despite more than two centuries of comparative studies in European countries, especially in France and then the United States of America, This literary branch still poses questions and raises problems and provokes the researcher and critic in the domain of literature for further research and study in this domain Because it has not yet matured and is not completed. We were stopped by literary schools Which dealt with comparative literature studding to review and show the strengths and weaknesses and Looking for the reasons for this on the one hand and appealing solutions and prospects on the other To bring comparative literature to a more mature, dynamic and effective domain. Therefore, we chose to address the most important schools in the literary scene. Therefore, we chose to deal with the most important schools in the literary arena, namely the French, American and Slavic school analysis and criticism, then put forward proposals to overcome obstacles, appealing the best prospects for this literature.
|
| 653 |
|
|
|a الأدب المقارن
|a النقد الأدبي
|a التاريخ الأدبي
|a الأدب العالمي
|
| 692 |
|
|
|a المدرسة الفرنسية
|a المدرسة الأمريكية
|a المدرسة السلافية
|a عالمية الأدب
|a النقد الأدبي
|b Comparative Literature
|b French School
|b American School
|b Slavic School
|b Universal literature
|b Literary Criticism
|
| 773 |
|
|
|4 اللغة واللغويات
|4 الأدب
|6 Language & Linguistics
|6 Literature
|c 004
|e The Arabic Language and Literature
|f Al-Luġaẗ al-ʿarabiyyaẗ wa-ādābuhā
|l 033
|m ع33
|o 0811
|s مجلة اللغة العربية وآدابها
|v 000
|x 2072-4756
|
| 856 |
|
|
|u 0811-000-033-004.pdf
|
| 930 |
|
|
|d y
|p y
|q n
|
| 995 |
|
|
|a AraBase
|
| 999 |
|
|
|c 1245346
|d 1245346
|
