ارسل ملاحظاتك

ارسل ملاحظاتك لنا







إدارة المكتبات الجامعية لـ "الاستخدام العادل" في بيئة التعليم عن بعد

المصدر: اعلم
الناشر: الاتحاد العربى للمكتبات والمعلومات
المؤلف الرئيسي: حسن، فايزة دسوقي أحمد (مؤلف)
المجلد/العدد: ع28
محكمة: نعم
الدولة: تونس
التاريخ الميلادي: 2020
التاريخ الهجري: 1442
الشهر: ديسمبر
الصفحات: 15 - 44
ISSN: 1658-3779
رقم MD: 1245500
نوع المحتوى: بحوث ومقالات
اللغة: العربية
قواعد المعلومات: HumanIndex
مواضيع:
كلمات المؤلف المفتاحية:
الاستخدام العادل | حق المؤلف | المكتبات الجامعية | التعليم عن بعد
رابط المحتوى:
صورة الغلاف QR قانون

عدد مرات التحميل

17

حفظ في:
LEADER 02424nam a22002177a 4500
001 1995738
041 |a ara 
044 |b تونس 
100 |a حسن، فايزة دسوقي أحمد  |g Hasan, Fayza Dusuqi Ahmad  |e مؤلف  |9 211041 
245 |a إدارة المكتبات الجامعية لـ "الاستخدام العادل" في بيئة التعليم عن بعد 
260 |b الاتحاد العربى للمكتبات والمعلومات  |c 2020  |g ديسمبر  |m 1442 
300 |a 15 - 44 
336 |a بحوث ومقالات  |b Article 
520 |a تهدف هذه الورقة البحثية إلى إلقاء الضوء على أهمية "الاستخدام العادل" للمكتبات الجامعية في بيئة التعليم عن بعد وكيفية إدارته. وقد أظهرت النتائج أن "الاستخدام العادل" من المرتكزات الأساسية اللازمة للمكتبات الجامعية لمجابهة التحديات المتعلقة بحقوق الطبع والنشر والتي ظهرت نتيجة التحول إلى التعليم عن بعد، كما بينت أنه يمكن للمكتبات الجامعية إدارة "الاستخدام العادل" من خلال عدة إجراءات منها: الاطلاع على قوانين حق المؤلف، والاستفادة من الاستخدام العادل لإثراء مجموعات المكتبة إتاحتها لطلاب التعليم عن بعد، وتصميم برامج توعوية للمجتمع الأكاديمي حول الاستخدام العادل، وإتاحة أدوات تقييم الاستخدام العادل، والاسترشاد بأدلة "أفضل الممارسات" في الاستخدام العادل، وإتاحة أدوات تقييم الاستخدام العادل. 
653 |a المكتبات الجامعية  |a المجموعات المكتبية  |a مصادر المعلومات  |a الاستخدام العادل  |a حقوق المؤلفين  |a التعليم عن بعد 
692 |a الاستخدام العادل  |a حق المؤلف  |a المكتبات الجامعية  |a التعليم عن بعد 
773 |4 علوم المعلومات وعلوم المكتبات  |6 Information Science & Library Science  |c 002  |e Ialam  |l 028  |m ع28  |o 0179  |s اعلم  |v 000  |x 1658-3779 
856 |u 0179-000-028-002.pdf 
930 |d y  |p y  |q n 
995 |a HumanIndex 
999 |c 1245500  |d 1245500