×
دليل المستخدم
القحطاني، عبدالخالق بن عبدالهادي. (2015). Teacher-Centered Approach and its Ramifications on the Performance of Would-Be Professors/Teachers: Two Case Studies of NNSs. مجلة جامعة الملك خالد للعلوم الإنسانية، مج2, ع1 ، 29 - 60. مسترجع من http://search.mandumah.com/Record/1246977
القحطاني، عبدالخالق بن عبدالهادي. "Teacher-Centered Approach and Its Ramifications On the Performance of Would-Be Professors/Teachers: Two Case Studies of NNSs." مجلة جامعة الملك خالد للعلوم الإنسانية مج2, ع1 (2015): 29 - 60. مسترجع من http://search.mandumah.com/Record/1246977