ارسل ملاحظاتك

ارسل ملاحظاتك لنا







الرئيسية > نقد النحو العربي عند المحدثين:...>الوصف

نقد النحو العربي عند المحدثين: إبراهيم مصطفي نموذجا

العنوان بلغة أخرى: Criticizing Of Arabic Grammar in the Modern Scholars: Ibrahim Mustafa as Model
المصدر: مجلة الموروث
الناشر: جامعة عبد الحميد بن باديس مستغانم - كلية الأدب العربي والفنون - مخبر الدراسات الأدبية واللغوية في الجزائر من العهد التركي إلى القرن العشرين
المؤلف الرئيسي: قنبر، مصطفى أحمد (مؤلف)
المجلد/العدد: مج9, ع2
محكمة: نعم
الدولة: الجزائر
التاريخ الميلادي: 2021
الشهر: ديسمبر
الصفحات: 62 - 73
ISSN: 2253-0908
رقم MD: 1247516
نوع المحتوى: بحوث ومقالات
اللغة: العربية
قواعد المعلومات: HumanIndex
مواضيع:
النحو العربي | اللغة العربية | الفكر العربي
كلمات المؤلف المفتاحية:
نقد النحو | إبراهيم مصطفي | النص النحوي | إحياء النحو | العلماء المحدثون | Critical Grammar | Modern Scholars | Iihya Alnahw (The Revival Of Grammar) | Grammatical Text | Ibrahim Moustafa
رابط المحتوى:
PDF (صورة)      PDF (نص)      HTML
صورة الغلاف QR قانون

عدد مرات التحميل

6

حفظ في:
المستخلص: يحاول هذا البحث أن يقف على جهود واحد من علمائنا المحدثين المعروفين في نقد النحو العربي، هو الأستاذ إبراهيم مصطفى، مبرزا رؤيته للنص النحوي العربي، وأوجه القصور في النظر النحوي، وما يجب أن يضمه من قضايا؛ ومناقشا لما عرض له في كتابه (إحياء النحو) من قضايا النص النحوي. وقد خلص البحث إلى أن أفكار الرجل وجدت إشادة بها ممن ناصروا القضية، في حين لاقت من آخرين صدا وعدم قبول، وشجعت بعض طلابه على السير في نفس النهج، كما أن نقده اقتصار الدرس النحو العربي على الجملة، ووجوب تجاوزها إلى العبارة؛ رؤية مبكرة لمعالم الدرس النصي الذي عرفته الدراسات اللغوية والأدبية بعد وفاته بعقود.

This research attempts to stand on the efforts of one of our well-known modern scholars in criticizing Arabic grammar, Professor Ibrahim Mustafa. It highlighting his vision of the Arabic grammatical text and the shortcomings in grammatical consideration, and the issues it should include. Moreover, it discusses what was presented to him in his book (Iihya Alnahw) from the issues of the grammatical text. The research concluded that the man's ideas were praised by those who supported the cause, while others were rejected and not accepted, and encouraged some of his students to follow the same approach. His criticism is that the Arabic grammar lesson is limited to the sentence, and the necessity of transcending it to the phrase; An early vision of the features of the textual lesson that linguistic and literary studies knew decades after his death.
ISSN: 2253-0908

عناصر مشابهة


© 2024 المنظومة. جميع الحقوق محفوظة.