ارسل ملاحظاتك

ارسل ملاحظاتك لنا







الرئيسية > دمج فكر الإستدامة والتحول الرق...>الوصف

دمج فكر الإستدامة والتحول الرقمي في مشاريع طلاب الفنون التطبيقية

العنوان بلغة أخرى: Integrating Sustainability and Digital Transformation into Applied Arts Student Projects
المصدر: المجلة العربية الدولية للفن والتصميم الرقمي
الناشر: المؤسسة العربية لإدارة المعرفة
المؤلف الرئيسي: فويله، لينا نجيب محمد (مؤلف)
المؤلف الرئيسي (الإنجليزية): Fewella, Lina Nageb Mohammed
مؤلفين آخرين: تقي الدين، الشيماء محمد محمود (م. مشارك) , العزب، مريم أحمد عثمان (م. مشارك)
المجلد/العدد: مج1, ع1
محكمة: نعم
الدولة: مصر
التاريخ الميلادي: 2022
الشهر: يناير
الصفحات: 79 - 102
ISSN: 2812-5371
رقم MD: 1247747
نوع المحتوى: بحوث ومقالات
اللغة: العربية
قواعد المعلومات: HumanIndex
مواضيع:
التصميم الداخلي | التكنولوجيا الرقمية | التنمية المستدامة | التحول الرقمي | الفنون التطبيقية
كلمات المؤلف المفتاحية:
الإستدامة | الرقمنة | التصميم الداخلي | تصميم الأثاث | الفنون التطبيقية | Sustainability | Digitalization | Interior Design | Applied Arts | Furniture Design
رابط المحتوى:
PDF (صورة)      PDF (نص)      HTML
صورة الغلاف QR قانون

عدد مرات التحميل

113

حفظ في:
المستخلص: مع تطور الوعي البيئي عالميا وإدراك أهمية الموارد والخامات الطبيعية فقد تزايد الاهتمام بالبيئة والتركيز على توجيه تصاميم المنتجات لتصبح صديقة البيئة. وبهذا قد أصبحت استدامة الموارد من أهم المفاهيم الفلسفية الأساسية في تصميم المنتجات. وليس هذا فحسب وإنما تضافرت التكنولوجيا مع الاتجاه نحو التحول الرقمي في التغير الفكري بالتصميم. وفي هذه الدراسة نبحث عن اعتبارات دمج التصميم المستدام والتحول الرقمي في مشاريع طلاب الفنون التطبيقية. حيث تستهدف هذه الدراسة فئة طلاب الفنون والمشاريع الطلابية خاصتهم للوصول إلى استراتيجية مقترحة لدمج اتجاه الاستدامة العالمي وإمكانات التحول الرقمي في مشاريعهم الطلابية. تبحث الدراسة في تحديد أهم مشكلات الطلاب الخاصة بالموارد في مشاريعهم واستبيان آرائهم لحلول مقترحة لتطوير أساليب تنفيذ المشاريع الطلابية. من خلال البحث في أساليب تطبيق الاستدامة بالمشاريع وكذلك أساليب دمج التكنولوجيا الرقمية وأهم التحديات والصعوبات التي تواجههم. كذلك استبيان الأثر البيئي والاجتماعي والاقتصادي لتطبيق الاستدامة على مشاريع الطلاب. تم عمل استبيان الكتروني طلابي لطلاب الفنون التطبيقية لرصد أهم المشكلات في مشاريع الطلاب وتحليل أهم المقترحات الطلابية لحل هذه المشكلات. كذلك تم عمل استبيان آخر لرصد أثر التحول الرقمي في مشاريع الطلاب من خلال تحديد اهم التحديات التي تواجهه وبعض الحلول المقترحة. وبناءا على نتائج هذه الاستبيانات تم وضع استراتيجية عامة مقترحة لدمج الاستدامة والتحول الرقمي في المشاريع الطلابية. كذلك تم عرض مقترحات من تصميم الباحث كنماذج تصميمية لدمج الاستدامة في مشاريع الطلاب.

With the development of the global environmental awareness of the importance of natural resources and raw materials, there has been an increased interest in directing product designs to become eco-friendly. Thus, resource sustainability has become one of the most basic philosophical concepts in product design. Also, technology emerged with the trend towards digital transformation it contributed towards an intellectual change in design. In this study, we explore considerations for integrating sustainable design basics and digital transformation into student projects of Applied Arts. This study targets the category of art students and their projects to extract a proposed framework for integrating the global sustainability trend and digital transformation in their students' projects. The study identifies the students' most important problems related to the resources in their projects with surveys of their views in developing the students' projects. By studying the methods of implementing sustainability in projects and digital technology and identifying the most important challenges they face. As such online questionnaires were conducted on the environmental, social and economic impact of the sustainability application on students' projects and the other questionnaire was about analyzing digital transformation in student projects. Based on the results of these surveys, a proposed framework was developed to integrate sustainability and digital transformation into student projects. Also, proposals product designs were designed by the researcher and presented as models for integrating sustainability into student projects.
ISSN: 2812-5371

عناصر مشابهة


© 2024 المنظومة. جميع الحقوق محفوظة.