LEADER |
04489nam a22002417a 4500 |
001 |
1999382 |
024 |
|
|
|3 10.21608/MKMGT.2021.89807.1061
|
041 |
|
|
|a ara
|
044 |
|
|
|b مصر
|
100 |
|
|
|a عمر، عبدالصمد أحمد عبدالعزيز
|q Omar, Abdulsamad Ahmed Abdulaziz
|e مؤلف
|9 666414
|
242 |
|
|
|a Some Intellectual Challenges Facing the Current Egyptian Da'wa Speech and Ways to Overcome Them
|
245 |
|
|
|a بعض التحديات الفكرية التي تواجه الخطاب الدعوي المصري الراهن وسبل التغلب عليها
|
260 |
|
|
|b جامعة طنطا - كلية التربية
|c 2021
|g يوليو
|
300 |
|
|
|a 1 - 32
|
336 |
|
|
|a بحوث ومقالات
|b Article
|
520 |
|
|
|a هدفت الدراسة الحالية بصفة رئيسة الكشف عن بعض التحديات الفكرية التي تواجه الخطاب الدعوي بمصر، وسبل التغلب عليها، ولتحقيق هدف الدراسة استخدم المنهج التكاملي؛ فتستخدم المنهج الوصفي بهدف وصف التحديات الفكرية التي تواجه المجتمع المصري، ومن ثم الوقوف على سبل التغلب عليها، وتناول الباحث إثنين من التحديات الفكرية ذات المنشأ الداخلي، هما: سوء الفهم، والتطرف، كما تناول الغزو الثقافي، كأحد أهم التحديات الفكرية ذات المنشأ الخارجي التي تواجه الخطاب الدعوى الراهن بمصر، وتوصلت الدراسة إلى مجموعة من النتائج أهمها: أن أهم المتطلبات التربوية اللازمة لمواجهة التحديات الفكرية، إحياء فقه الأولويات، الاسترشاد بالقرآن الكريم والسنة النبوية المطهرة واللذان يعدان المنبعين الرئيسيين للدعاة من المسلمين، تعزيز الوسطية والاعتدال والتي تعد أحد أهم سمات الدين الإسلامي، الوعي بآثار التشدد والغلو في الدين التي قد تودى بصاحبها إلى براثن الكفر والشرك بالله، الارتكاز على مبدأ الحوار الحضاري الذي يعمق للتواصل بين الحضارات، ومراعاة فقه الخلاف وآدابه، تطوير الوسائل الدعوية التي تزيد من التواصل بين الدعاة وبين جميع أبناء المسلمين.
|b The current study aimed mainly to reveal some of the intellectual challenges facing the advocacy discourse in Egypt, and ways to overcome them. To achieve the goal of the study, the integrative approach was used; It uses the descriptive approach with the aim of describing the intellectual challenges facing the Egyptian society, and then identifying ways to overcome them. The discourse confronts the current lawsuit in Egypt' and the study reached a set of results, the most important of which are: the most important educational requirements necessary to confront intellectual challenges, reviving the truth of priorities , being guided by the Holy Qur’an and the purified Sunnah of the Prophet which are the main sources of Muslim preachers, Promoting moderation and moderation which is one of the most important features of the Islamic religion awareness of the effects of extremism and extremism in religion that may lead its owner to the clutches of unbelief and polytheism in God, relying on the principle of civilized dialogue that deepens communication between civilizations, and taking into account the jurisprudence and etiquette of disagreement developing advocacy means that increase communication Between preachers and all Muslims.
|
653 |
|
|
|a الخطاب الدعوي
|a الغزو الثقافي
|a الدعوة الإسلامية
|a مصر
|
692 |
|
|
|a التحديات الفكرية
|a الخطاب الدعوي
|a المنهج الوصفي
|b Intellectual Challenges
|b Advocacy Discours
|
773 |
|
|
|4 التربية والتعليم
|6 Education & Educational Research
|c 004
|e Faculty of Education Journal
|f Maǧallaẗ kulliyyaẗ al-tarbiyyaẗ - Ǧāmi’aẗ Ṭanṭā
|l 003
|m مج83, ع3
|o 0108
|s مجلة كلية التربية
|v 083
|x 1110-1237
|
856 |
|
|
|u 0108-083-003-004.pdf
|n https://mkmgt.journals.ekb.eg/article_225530.html
|
930 |
|
|
|d y
|p y
|q n
|
995 |
|
|
|a EduSearch
|
999 |
|
|
|c 1248971
|d 1248971
|