ارسل ملاحظاتك

ارسل ملاحظاتك لنا







الإحسان عند الإمام العز بن عبدالسلام وتطبيقاته التربوية

العنوان المترجم: Ihsan According to Imam Izz Al-Din Ibn 'abd Al-Salam and Its Educational Applications
المصدر: مجلة كلية التربية
الناشر: جامعة طنطا - كلية التربية
المؤلف الرئيسي: خضر، عبداللطيف محمد (مؤلف)
المجلد/العدد: مج83, ع3
محكمة: نعم
الدولة: مصر
التاريخ الميلادي: 2021
الشهر: يوليو
الصفحات: 33 - 52
DOI: 10.21608/MKMGT.2021.87567.1057
ISSN: 1110-1237
رقم MD: 1248973
نوع المحتوى: بحوث ومقالات
اللغة: العربية
قواعد المعلومات: EduSearch
مواضيع:
رابط المحتوى:
صورة الغلاف QR قانون

عدد مرات التحميل

24

حفظ في:
LEADER 02623nam a22002297a 4500
001 1999383
024 |3 10.21608/MKMGT.2021.87567.1057 
041 |a ara 
044 |b مصر 
100 |a خضر، عبداللطيف محمد  |q Khedr, Abdullatif Mohammed  |e مؤلف  |9 666415 
242 |a Ihsan According to Imam Izz Al-Din Ibn 'abd Al-Salam and Its Educational Applications 
245 |a الإحسان عند الإمام العز بن عبدالسلام وتطبيقاته التربوية 
260 |b جامعة طنطا - كلية التربية  |c 2021  |g يوليو 
300 |a 33 - 52 
336 |a بحوث ومقالات  |b Article 
520 |e هدف البحث إلى بيان حقيقة الإحسان وأثره الأخلاقي وأقسامه عند الإمام العز رحمه الله. اعتمد البحث على المنهج التحليلي الاستقرائي. تطلب العرض المنهجي للبحث تقسيمه إلى عدة مباحث. عرض المبحث الأول مفهوم الإحسان وقيمته التربوية. تناول المبحث الثاني أقسام الإحسان عند الإمام العز بن عبد السلام وهي الإحسان (العام، الشرعي، بإسقاط الحقوق، ببذل الأموال، بالأخلاق والأعمال، بالأقوال، بالدعاء القاصر والمتعدي). أشار المبحث الثالث إلى أصول الإحسان عند الإمام العز بن عبد السلام. تطرق المبحث الرابع إلى وسائل تفعيل الإحسان عند الإمام وأبرزها (القدوة، النصيحة، إسماع القرآن، الخطب). وجاءت نتائج البحث مؤكدة على أن تفعيل الإحسان يحتاج إلى تكاتف مؤسسات التنشئة والتربية المختلفة مثل المدرسة والمسجد والمراكز الثقافية المختلفة. كُتب هذا المستخلص من قِبل المنظومة 2022 
653 |a الفكر الإسلامي  |a بن أبي القاسم، عز الدين عبدالعزيز بن عبدالسلام، ت. 660 هـ.  |a القيم الإسلامية  |a قيم الإحسان 
773 |4 التربية والتعليم  |6 Education & Educational Research  |c 005  |e Faculty of Education Journal  |f Maǧallaẗ kulliyyaẗ al-tarbiyyaẗ - Ǧāmi’aẗ Ṭanṭā  |l 003  |m مج83, ع3  |o 0108  |s مجلة كلية التربية  |v 083  |x 1110-1237 
856 |u 0108-083-003-005.pdf  |n https://mkmgt.journals.ekb.eg/article_225532.html 
930 |d y  |p y  |q n 
995 |a EduSearch 
999 |c 1248973  |d 1248973