| LEADER |
08328nam a22002657a 4500 |
| 001 |
1999550 |
| 024 |
|
|
|3 10.37376/1667-000-007-007
|
| 041 |
|
|
|a ara
|
| 044 |
|
|
|b ليبيا
|
| 100 |
|
|
|a ديوا، مكي بابكر سعيد
|g Deiwa, Makki Babikir Saeed
|e مؤلف
|9 512428
|
| 245 |
|
|
|a الحقوق الإنسانية للأطفال مجهولي الوالدين في أوساط المجتمع السوداني:
|b دراسة وصفية تحليلية إستقرائية لآراء ووجهات نظر المختصين والعاملين في دور رعاية وتأهيل الأطفال مجهولي الوالدين في ولاية الخرطوم السودان 2018م
|
| 246 |
|
|
|a Unknown Parentage Children's Rights In Sudanese Community:
|b A Descriptive Analytiucal and Deductive Study of the Opinions and Viewpoints of Experts and Personnel in Centres for Guardianship and Rehabilitation for Unknown Parentage Children Sudan 2018
|
| 260 |
|
|
|b جامعة بنغازي - كلية التربية
|c 2019
|g ديسمبر
|m 1441
|
| 300 |
|
|
|a 182 - 236
|
| 336 |
|
|
|a بحوث ومقالات
|b Article
|
| 520 |
|
|
|a بات الأطفال مجهولو الوالدين أحد العناصر المكونة لأي مجتمع من المجتمعات، ونسبة للخلفية الاجتماعية المميزة لهؤلاء الأطفال فإن ذلك قد يجعل لهم وضعية خاصة في أوساط تلك المجتمعات. هدفت هذه الدراسة إلى التعرف على مستوى ومقدار تمتع الأطفال مجهولي الوالدين بحقوقهم الإنسانية في أوساط المجتمع السوداني، استخدمت الدراسة المنهج الوصفي مستعينة باستبانة أعدت خصيصا لأغراض الدراسة، واختارت الدراسة عينة عشوائية طبقية بسيطة بلغت (300) فرد من المختصين والعاملين في حقل رعاية وتأهيل الأطفال مجهولي الوالدين في ولاية الخرطوم، بواقع (50%) لكل من الذكور والإناث، تمت معالجة البيانات إحصائيا بواسطة برنامج الحزم الإحصائية للعلوم الاجتماعية (SPSS) ، وتم التوصل إلى عدة نتائج، هي: مستوى تمتع الأطفال مجهولي الوالدين بحقوقهم الإنسانية في أوساط المجتمع السوداني متوسط، بقيمة تائية (2.32) تحت مستوى دلالة (0.000)، وأن مقدار تمتع هؤلاء الأطفال ب (الحق في الحياة) هو الأعلى في أوساط المجتمع السوداني بمتوسط حسابي(2.57)، يليه (حق المساواة في القانون) بمتوسط حسابي (2.46)، يليه (الحق في العمل) بمتوسط حسابي (2.34)، يليه (حق التعليم) بمتوسط حسابي (2.21)، يليه (حق حرية التعبير) بمتوسط حسابي (1.31)، ثم أخيرا (حق الضمان الاجتماعي) بمتوسط حسابي (1.22)، وتوصلت الدراسة كذلك إلى أن مقدار تمتع الأطفال مجهولي الوالدين بحقوقهم الإنسانية في المجتمع الحضري أكثر من المجتمع الريفي بقيمة تائية (2.48)، وتوصلت أيضا إلى أن الأطفال مجهولي الوالدين الناشئين في غير دور الإيواء أكثر اندماجا في المجتمع السوداني من نظرائهم الناشئين في دور الإيواء بقيمة تائية (2.46)، وأن مآلات الأوضاع المستقبلية لمجهولي الوالدين غير واضحة في المجتمع الحضري بمتوسط حسابي (1.68)، وواضحة في المجتمع الريفي بمتوسط حسابي (2.30) من توصيات الدراسة: إقامة برامج ثقافية واجتماعية بينية لدور إيواء الأطفال مجهولي الوالدين مع المؤسسات الخدمية الأخرى ذات الصلة لتحقيق المزيد من اندماج هؤلاء الأطفال في المجتمع الحقيقي، العمل على إنشاء صندوق قومي لرعاية الأطفال ذوي الاحتياجات الخاصة بصفة عامة ومجهولي الوالدين بصفة خاصة، وذلك لضمان توافر الدعم اللازم المستمر والكافي لرعايتهم. قدمت الدراسة عددا من المقترحات، منها: دراسة الحقوق الإنسانية للأطفال مجهولي الوالدين في الدول العربية مقارنة مع الدول الأخرى للاستفادة منها في تحسين واقع هؤلاء الأطفال.
|b Children of unknown parentage have become one of the components of the community; such children have special social position in the community as a result of the distinctive social background they have. The study aimed at getting information about the extent to which unknown parentage children get access to human rights in the Sudanese community. The study adopted the descriptive method. A special questionnaire is designed as a means of data collection. A simple random and classified sample of (300) individuals including experts and workers in the field of guardianship and rehabilitation of children of unknown parentage in the state of Khartoum was chosen. The sample is divided according to gender i.e. (50%) for each sex. Data was analyzed by the Statistic Package for Social sciences (SPSS). Many results have been obtained: the T-test showed that children of unknown parentage enjoy their human rights in Sudanese community at a moderate level with the value (2.32), the degree of enjoying the (right to live) among these children is the highest in the Sudanese community with an average of (2.57), (equality before the law) has the average of (2.46), (the right to work) has the average of (2.34), (the right of education) has the average of (2.21), (freedom of speech) has the average of (1.31), and finally, (social security) has the average of (1.22). The study has also revealed that enjoying human rights in rural communities exceeds the one in urban communities according to the T-test (2.48). Children of unknown parentage who are brought up in institutions other than rehabilitation lodgings integrate in the community to a greater extent compared to their peers in rehabilitation lodgings. Interpretation of the future situation of children of unknown parentage is not clear in rural communities with T-test value (1.68). The study recommends the carrying out of cultural and social programs for children of unknown parentage in collaboration with other related service institutions so as to attain more inclusion of children in real community. The study also recommends the establishment of a national fund for child protection particularly for children of unknown parentage in order to guarantee considerable, permanent and sufficient fund for child protection. The study has adduced many suggestions, among them is the suggestion that researches in human rights concerning children of unknown parentage in the Arab countries are to be compared with other countries so as to improve the situation of such children.
|
| 653 |
|
|
|a الصحة النفسية
|a الحقوق الإنسانية
|a الأطفال مجهولي الأبوين
|a الرعاية الإجتماعية
|a التأهيل الإجتماعي
|
| 692 |
|
|
|a الحقوق الإنسانية
|a الاطفال مجهولي الأبوين
|a المجتمع السوداني
|a ولاية الخرطوم
|b Human Rights
|b Children of Unknown Parentage
|b Sudanese Comuuninty
|b Khartoum State
|
| 700 |
|
|
|a حاج موسى، إخلاص محمد عبدالرحمن
|g Haji Moussa, Ikhlas Mohammed Abdul Rahman
|e م. مشارك
|9 589420
|
| 700 |
|
|
|9 666499
|a عبوش، فدوى عوض حسن
|e م. مشارك
|g Abboosh, Fadwa Awad Hasan
|
| 773 |
|
|
|4 التربية والتعليم
|6 Education & Educational Research
|c 007
|l 007
|m ع7
|o 1667
|s مجلة كلية التربية العلمية
|t Journal of Faculty of Scientific Education
|v 000
|
| 856 |
|
|
|u 1667-000-007-007.pdf
|
| 930 |
|
|
|d y
|p y
|q n
|
| 995 |
|
|
|a EduSearch
|
| 999 |
|
|
|c 1249113
|d 1249113
|
