| LEADER |
05209nam a22002417a 4500 |
| 001 |
1999570 |
| 024 |
|
|
|3 10.37376/1667-000-007-008
|
| 041 |
|
|
|a ara
|
| 044 |
|
|
|b ليبيا
|
| 100 |
|
|
|a أبو مصطفى، مؤمن نظمي عودة موسى
|e مؤلف
|9 666407
|
| 245 |
|
|
|a دور جامعة الأقصى في تمكين طالباتها المتزوجات وعلاقته بجودة الحياة لديهن
|
| 260 |
|
|
|b جامعة بنغازي - كلية التربية
|c 2019
|g ديسمبر
|m 1441
|
| 300 |
|
|
|a 237 - 258
|
| 336 |
|
|
|a بحوث ومقالات
|b Article
|
| 520 |
|
|
|a تهدف الدراسة الحالية التعرف إلى دور جامعة الأقصى في تمكين طالباتها المتزوجات، وعلاقته بجودة الحياة لديهن، مع التعرف إلى أكثر مجالات مقياس دور جامعة الأقصى في تمكين طالباتها المتزوجات شيوعاً، ومجالات مقياس جودة الحياة شيوعاً لدى طالبات موضع الدراسة. وقد تكونت عينة الدراسة من (223) طالبة متزوجة، وذلك في الفصل الدراسي الثاني للعام الجامعي 2016م/ 2017م. واستخدم الباحثان الأداتين الآتيتين: مقياس دور جامعة الأقصى في تمكين طالباتها المتزوجات، إعداد: الباحثين، ومقياس جودة الحياة لدى الأمهات، إعداد: أمينة (2014)، كما استخدم الباحثان الأساليب الإحصائية الآتية: الوسط الحسابي، والنسب المئوية، ومعامل ارتباط بيرسون. وقد أظهرت نتائج الدراسة أن أكثر مجالات دور جامعة الأقصى في تمكين طالباتها المتزوجات شيوعاً، هو: مجال التمكين الاجتماعي 69.8%، وتلاه على التوالي: مجال التمكين الصحي 62.6 %، ومجال التمكين الاقتصادي 60.2%، ومجال التمكين السياسي 57.8%، أما الدرجة الكلية للمقياس 62.6 %. كما أظهرت نتائج الدراسة أن أكثر مجالات مقياس جودة الحياة شيوعاً، هو: مجال الدخل المادي 73.3%، وتلاه على التوالي: مجال الشعور بالسعادة والرضا عن الحياة 69.2%، ومجال العلاقات الأسرية والاجتماعية 67.8%، ومجال الصحة الجسمية 65.4%، ومجال الصحة النفسية 65%، أما الدرجة الكلية للمقياس 68%. كذلك أظهرت نتائج الدراسة أنه توجد علاقة معنوية بين دور جامعة الأقصى في تمكين طالباتها المتزوجات، وجودة الحياة لديهن.
|b The current study aims at identifying The role of Al-Aqsa University in empowering its females married students and its relationship to quality of life among them. Also identify the most common dimensions of the scale of the role of Al-Aqsa University in empowering its females married students. The study sample consisted of (223) females married students in the second semester of the academic year 2016 and 2017. The researchers used the following tools: Scale of the role of Al-Aqsa University in empowering its married students, Prepared by the researchers, and the Quality of Life questionnaire among mothers, prepared by Amina (2014).The researchers also used the following statistical methods: mean, percentages, and Pearson correlation coefficient. The results of the study showed that the most common dimensions of the role of Al-Aqsa University in the empowerment of female students are: 69.8% for social empowerment, followed by health empowerment (62.6%), economic empowerment (60.2%) and political empowerment (57.8%), and the overall score of the scale is 62.6%. The results of the study also showed that the most common dimensions of the quality of life questionnaire are: 73.3% of the financial income, followed by 69.2% for happiness and life satisfaction, 67.8% for family and social relations, 65.4% for physical health, and 65% for mental health. The overall score of the questionnaire is 68%. The results of the study also showed that there is a significant relationship between the roles of Al-Aqsa University in empowering its females married students and their quality of life.
|
| 653 |
|
|
|a التعليم الجامعي
|a الطالبات المتزوجات
|a جامعة الأقصى
|a جودة الحياة
|a القضايا الإجتماعية
|
| 692 |
|
|
|a دور
|a جامعة الأقصى
|a الطالبات المتزوجات
|a جودة الحياة
|b The Role
|b Al-Aqsa University
|b Married Students
|b Empowering
|b Quality of Life
|
| 700 |
|
|
|9 666409
|a أبو مصطفى، إيمان نظمي عودة موسى
|e م. مشارك
|
| 773 |
|
|
|4 التربية والتعليم
|6 Education & Educational Research
|c 008
|l 007
|m ع7
|o 1667
|s مجلة كلية التربية العلمية
|t Journal of Faculty of Scientific Education
|v 000
|
| 856 |
|
|
|u 1667-000-007-008.pdf
|
| 930 |
|
|
|d y
|p y
|q n
|
| 995 |
|
|
|a EduSearch
|
| 999 |
|
|
|c 1249127
|d 1249127
|
