| LEADER |
02769nam a22002057a 4500 |
| 001 |
1999491 |
| 041 |
|
|
|a ara
|
| 044 |
|
|
|b ليبيا
|
| 100 |
|
|
|9 407497
|a كندير، عبدالكريم محمد
|e مؤلف
|
| 245 |
|
|
|a أنساق اللون في الفنون البصرية
|
| 260 |
|
|
|b جامعة طرابلس - نقابة أعضاء هيئة التدريس
|c 2018
|
| 300 |
|
|
|a 193 - 213
|
| 336 |
|
|
|a بحوث ومقالات
|b Article
|
| 520 |
|
|
|e هدف البحث إلى التعرف على أنساق اللون في الفنون البصرية. تعد الألوان من الظواهر الطبيعية التي تستدعي انتباه الإنسان وشكلت المادة الأساسية للعديد من الفنون البصرية. استعرض البحث إطارًا مفاهيميًا تضمن مفهومي الانساق، اللون في اللغة والاصطلاح. اعتمد البحث على المنهج الوصفي التحليلي. اقتضى العرض المنهجي للبحث تقسيمه إلى ثلاثة مباحث. تناول المبحث الأول الإطار المنهجي للبحث واشتمل على (مشكلة، أهمية، أهداف، تساؤلات، حدود) البحث. استعرض في المبحث الثاني الإطار النظري واشتمل على مقدمة، تاريخ الألوان وأنواع الصبغات والأحبار، مفهوم وأهمية اللون، المعايير التي من خلالها نستطيع أن نقيم من خلالها تمييز الألوان في العمل الفني، نظرية اللون في الفنون البصرية، أنساق نظام الألوان أو النماذج اللونية، الدائرة اللونية للألوان الكيميائية، الأبعاد الفنية والتعبيرية للون). بينما تناول المبحث الثالث أهم النتائج والتوصيات. حيث جاءت النتائج مؤكدة على وجود إشكالية في فهم نظرية اللون على المستوى الفيزيائي والكيميائي. مختتمًا بالتوصية على زيادة الاهتمام بدراسة اللون باعتباره أحد العناصر الفنية والتعبيرية والجمالية في الفنون البصرية. كُتب هذا المستخلص من قِبل المنظومة 2022
|
| 653 |
|
|
|a الفنون البصرية
|a النظريات الفيزيائية
|a النقوش الحرارية
|a الإدراك البصري
|
| 773 |
|
|
|4 التربية والتعليم
|6 Education & Educational Research
|c 012
|e Al-OstaTh
|l 015
|m ع15
|o 1594
|s مجلة الأستاذ
|v 000
|
| 856 |
|
|
|u 1594-000-015-012.pdf
|
| 930 |
|
|
|d y
|p y
|q n
|
| 995 |
|
|
|a EduSearch
|
| 999 |
|
|
|c 1249197
|d 1249197
|
