| LEADER |
02557nam a22002177a 4500 |
| 001 |
1999923 |
| 041 |
|
|
|a ara
|
| 044 |
|
|
|b العراق
|
| 100 |
|
|
|a الدوري، إسراء عريبي فدعم
|e مؤلف
|9 440905
|
| 245 |
|
|
|a المنهج الدلالي:
|b دراسة وصفية
|
| 260 |
|
|
|b الجامعة العراقية - مركز البحوث والدراسات الإسلامية
|c 2021
|g شباط
|m 1442
|
| 300 |
|
|
|a 213 - 323
|
| 336 |
|
|
|a بحوث ومقالات
|b Article
|
| 520 |
|
|
|e هدفت الدراسة إلى التعرف على المنهج الدلالي. تطلب العرض المنهجي للدراسة تقسيمها إلى مبحثين، عرض المبحث الأول المنهج الدلالي عند المحدثين وتضمن (النظريات الحديثة وأثرها في دراسة الدلالة وهي نظرية دي سوسير والنظرية السلوكية وأثرها في الدلالة اللغوية ونظرية مالينوفسكي الأنثروبولوجي وأثره في المدرستين الأنثروبولوجية واللغوية الإنكليزية). تناول المبحث الثاني المنهج الدلالي عند العرب واشتمل على (دلالة الصوت المفرد والمركب، ظاهرة المشترك اللفظي، أسباب نشوء الترادف في اللغة، شروط الترادف، أسباب نشوء ظاهرة الأضداد، أقسام النحت، دلالة التركيب للجملة، الدلالة البيانية). وجاءت نتائج الدراسة مؤكدة على أن المعنى ينبثق من جميع مستويات اللغة ونتبينه من خلال الأداء الصوتي للحدث المنطوق من تنغيم بالنبر أو الهمز أو الشدة وقد تشترك أعضاء من جسم الإنسان مع الأعضاء النطقية لإيصال المعنى المطلوب إلى السامع. كُتب هذا المستخلص من قِبل المنظومة 2022
|
| 653 |
|
|
|a الرمز اللغوي
|a الأداء الصوتي
|a الدراسة برييل
|a الظواهر الاجتماعية
|
| 700 |
|
|
|9 666629
|a إبراهيم، عروبة خليل
|e م. مشارك
|
| 773 |
|
|
|4 الدراسات الإسلامية
|6 Islamic Studies
|c 016
|e Journal of The Iraqi University
|f Maǧallat al-ğāmiʻaẗ al-islāmiyyaẗ
|l 003
|m ع49, ج3
|o 2164
|s مجلة الجامعة العراقية
|v 049
|x 1813-4521
|
| 856 |
|
|
|u 2164-049-003-016.pdf
|
| 930 |
|
|
|d y
|p y
|q n
|
| 995 |
|
|
|a IslamicInfo
|
| 999 |
|
|
|c 1249414
|d 1249414
|
