ارسل ملاحظاتك

ارسل ملاحظاتك لنا







الرئيسية > مفهوم الهوية عند محمد أركون...>مارك

مفهوم الهوية عند محمد أركون

المصدر: مجلة التربوي
الناشر: جامعة المرقب - كلية التربية بالخمس
المؤلف الرئيسي: جويلي، علي خليفة محمد (مؤلف)
المجلد/العدد: ع20
محكمة: نعم
الدولة: ليبيا
التاريخ الميلادي: 2022
الشهر: يناير
الصفحات: 721 - 736
ISSN: 2011-421X
رقم MD: 1249577
نوع المحتوى: بحوث ومقالات
اللغة: العربية
قواعد المعلومات: EduSearch
مواضيع:
الفكر الإسلامي | الهوية الثقافية | العلمانية | الحداثة | أركون، محمد
رابط المحتوى:
PDF (صورة)     
صورة الغلاف QR قانون

عدد مرات التحميل

17

حفظ في:
LEADER 02220nam a2200205 4500
001 2000065
041 |a ara 
044 |b ليبيا 
100 |a جويلي، علي خليفة محمد  |e مؤلف  |9 479729 
245 |a مفهوم الهوية عند محمد أركون 
260 |b جامعة المرقب - كلية التربية بالخمس  |c 2022  |g يناير 
300 |a 721 - 736 
336 |a بحوث ومقالات  |b Article 
520 |e هدف البحث إلى التعرف على مفهوم الهوية عند محمد أركون. تناول مناقشة قضية الهوية عند أركون من زاويتين اثنتين وهما (الجدل حول العلمانية التي تناسب هويتنا، الهوية والغرب والهيمنة). أشار إلى دلالات مفهوم الهوية عند أركون. أكد البحث على عدة نقاط وهي (أن الهوية التي يريدها أركون للعالم الإسلامي هي هوية إسلامية وليست هوية أصولية، لقد لعب الغرب الاستعماري دور كبيرًا في استفزاز الهويات الأصولية والطائفية في العالم العربي الإسلامي، أن مشاريع الوحدة العربية أو الوحدة الإسلامية هي مشاريع مزيفة يراد بها السيطرة الإيديولوجية على الشعوب، أن الهوية التي يؤمن بها أركون هوية منفتحة وإنسانية فهو لا يؤمن بالهويات التقليدية المغلقة سواء أتت من الشرق أو الغرب، أن الهدف الأساسي وراء كل كتابات أركون هي إعادة قراءة التاريخ الإسلامي). كُتب هذا المستخلص من قِبل المنظومة 2022 
653 |a الفكر الإسلامي  |a الهوية الثقافية  |a العلمانية  |a الحداثة  |a أركون، محمد 
773 |4 التربية والتعليم  |6 Education & Educational Research  |c 040  |l 020  |m ع20  |o 1568  |s مجلة التربوي  |t Educational Journal  |v 000  |x 2011-421X 
856 |u 1568-000-020-040.pdf 
930 |d y  |p y  |q n 
995 |a EduSearch 
999 |c 1249577  |d 1249577 

عناصر مشابهة


© 2024 المنظومة. جميع الحقوق محفوظة.