المصدر: | مجلة الرافد |
---|---|
الناشر: | حكومة الشارقة - دائرة الثقافة |
مؤلف: | هيئة التحرير (مؤلف) |
مؤلف (الإنجليزية): | Editorial Board |
المجلد/العدد: | ع295 |
محكمة: | لا |
الدولة: |
الإمارات |
التاريخ الميلادي: |
2022
|
الشهر: | مارس |
الصفحات: | 64 - 66 |
رقم MD: | 1249621 |
نوع المحتوى: | بحوث ومقالات |
اللغة: | العربية |
قواعد المعلومات: | HumanIndex |
مواضيع: | |
رابط المحتوى: |
الناشر لهذه المادة لم يسمح بإتاحتها. |
LEADER | 02608nam a22002057a 4500 | ||
---|---|---|---|
001 | 2000175 | ||
041 | |a ara | ||
044 | |b الإمارات | ||
110 | |9 4322 |a هيئة التحرير |e مؤلف |g Editorial Board | ||
245 | |a أيمانا منه بأن الشباب هم عصب الأمة: |b مجلس الشارقة للتعليم.. منظومة رائدة | ||
260 | |b حكومة الشارقة - دائرة الثقافة |c 2022 |g مارس | ||
300 | |a 64 - 66 | ||
336 | |a بحوث ومقالات |b Article | ||
520 | |e كشف المقال عن موضوع بعنوان مجلس الشارقة للتعليم، منظومة رائدة. وتحدث المقال عن صاحب السمو سلطان وإيمانا منه بأن الشباب هم عصب الأمة، تسعى الشارقة بناء على رؤى سلطان وتوجيهاته التي تعمل وفق استراتيجية تسعى لترجمة الأحلام واستثمار في تعليم اجيال المستقبل وتهيئة بيئة ومنظومة تربوية وطنية رائدة تهدف إلى بناء جيل يتسم بالوعي والمعرفة ويتسلح بالإبداع والابتكار والتنافسية. وركز على بيئة محفزة، بتحويل البيئات المدرسية إلى مواقف تحاكي الواقع والحياة حتى يكون لتعليمه أثر ملموس في إعداد الطالب ليكون ناجحا في الحياة وصقل مهاراته الشخصية هو الهدف الأسمى التي تسعى له الشارقة. وتحدث عن تمكين ورؤية، تمكين الشباب وتفعيل دورهم في مختلف القطاعات، يسعى المجلس بتوفير الدعم الفاعل والاستثمار في إمكانيات وخبرات الشباب بما يتماشى مع التوجه المستقبلي والخطط الاستراتيجية للإمارة. واختتم المقال بالإشارة إلى مستقبل واعد، وصقل المواهب، هذان يعدان من أهداف مجلس الشارقة للتعليم وهما تمكين الطلبة وصقل مواهبهم. كُتب هذا المستخلص من قِبل المنظومة 2022 | ||
653 | |a المؤسسات التعليمية |a تمكين الشباب |a مدينة الشارقة | ||
773 | |4 العلوم الإنسانية ، متعددة التخصصات |6 Humanities, Multidisciplinary |c 017 |l 295 |m ع295 |o 1561 |s مجلة الرافد |t Al - Rafid Magazine |v 000 | ||
856 | |u 1561-000-295-017.pdf | ||
930 | |d n |p n |q n | ||
995 | |a HumanIndex | ||
999 | |c 1249621 |d 1249621 |