المستخلص: |
أصبحت الجزائر على غرار سائر بلدان العالم تولي أهمية بالغة لتطوير المكتبات الجامعية وخاصة بعد الإصلاحات التي تبنتها في قطاع التعليم العالي من خلال تطبيق نظام (LMD) ليسانس- ماستر- دكتوراه الذي يجعل من المكتبة أحد أهم ركائز العملية التعليمية غرضها توفير مجموعة حديثة ومتوازنة وشاملة من مصادر المعلومات التي ترتبط ارتباطا وثيقا بالمناهج الدراسية، والبرامج الأكاديمية، والبحوث العلمية المختلفة. وتعد مشروعات المكتبات الرقمية أحد أهم الأدوات المعتمدة والتي أثبتت فعاليتها في البلدان المتطورة التي بادرت لمثل هذه المشروعات في أواسط التسعينات . ووعيا منها بأهمية مشروعات المكتبات الرقمية سعت الجزائر في إطار الشراكة الأورو- متوسطية في مجال التعليم العالي والبحث العلمي إلى الانضمام إلى مشروعTempus=(Trans-European mobility for University studies) في مرحلتيه الثالثة والرابعة: - المرحلة الثالثة: TEMPUS III 2007/2005، حيث تم إنشاء الشبكة الجهوية للمكتبات الجامعية (RIBU) والتي تضم تسع 9 مكتبات جامعية جزائرية تجسد في الفهرس الموحد المتاح على شبكة الإنترنت على الموقع http://www.ribu-dz.rog/tempus-dz/ - المرحلة الرابعة: TEMPUS VI 2007/2013، وتهدف إلى إنشاء المكتبة الرقمية الجامعية الجزائرية . هذا ويهدف البحث إلى التعريف بهذا المشروع بمرحلتيه الثالثة والرابعة ودوره في تطوير مشروعات المكتبات الرقمية في الجزائر.
|