ارسل ملاحظاتك

ارسل ملاحظاتك لنا







مدى إفادة طلبة الجامعات السعودية من المكتبة الرقمية في البيئة الجديدة للويب

المصدر: المؤتمر الحادي والعشرين: المكتبة الرقمية العربية : عربي أنا : الضرورة ، الفرص والتحديات
الناشر: الاتحاد العربي للمكتبات والمعلومات وجمعية المكتبات اللبنانية
المؤلف الرئيسي: الحناوي، منال صبحي محمد (مؤلف)
المجلد/العدد: مج 2
محكمة: نعم
الدولة: لبنان
التاريخ الميلادي: 2010
مكان انعقاد المؤتمر: بيروت
رقم المؤتمر: 21
الهيئة المسؤولة: الاتحاد العربي للمكتبات و المعلومات ( أعلم ) و وزارة الثقافة و جمعية المكتبات بالجمهورية اللبنانية
الشهر: أكتوبر
الصفحات: 1330 - 1387
رقم MD: 125418
نوع المحتوى: بحوث المؤتمرات
اللغة: العربية
قواعد المعلومات: HumanIndex
مواضيع:
رابط المحتوى:
صورة الغلاف QR قانون

عدد مرات التحميل

494

حفظ في:
المستخلص: نحن نعيش اليوم عصر المعلومات التي تنعكس آثارها على قطاعات عديدة، ويرتكز نجاح العمل على مثلث: الإدارة الجيدة، والخطة الجيدة، والتقنية المناسبة، وتعبر المكتبة الرقمية بصدق ووضوح عن مدى الوعي بقيمة التقنية في عصر باتت فيه المعلومات أهم مقومات نجاح أي عمل والارتقاء به. وقد جاءت هذه الدراسة مشاركة في الجهود المبذولة لإلقاء الضوء على المكتبة الرقمية من نواح متعددة نظراً لأهميتها في البيئة التقنية الحديثة، والتعرف على مدى إفادة الطلبة منها. وتستهدف الدراسة مجموعة من الأهداف من أهمها الآتي: 1- توضيح مفهوم المكتبة الرقمية، وكذا التعرف على أسباب نشوئها، وأوجه الاختلاف بينها وبين المكتبة التقليدية. 2- تحديد متطلبات وخطوات إنشاء المكتبة الرقمية، وذلك من خلال عرض العوامل التي دعت إلى الحاجة إلى ظهور المكتبة الرقمية، وتوضيح أهمية المكتبة الرقمية، وعوامل قيامها، ومتطلبات بنيتها. 3- إلقاء الضوء على الخدمات المقدمة من خلال المكتبة الرقمية، مع عرض سمات خدمات المعلومات الإلكتروينة. 4- التعرف على مدى إفادة طلبة الجامعات السعودية من المكتبة الرقمية. وقد خلصت الدراسة إلى عدة نتائج، من أهمها: 1- ¬هناك احتياجات متعددة لأزمة المكتبة الرقمية، حصرتها المصادر في: الاحتياجات البشرية، والاحتياجات التقنية، والاحتياجات المادية، وكذا توفير المعايير والسياسات اللازمة لتنظيم سير العمل داخل المكتبات الرقمية. 2- هناك صعوبات تعوق دون استفادة الطلبة من خدمات المكتبة الرقمية من بينها: نسبة كبيرة من المكتبات الرقمية المتاحة على الإنترنت تتطلب أن يكون للباحث اسم مستخدم User Name، وكلمة سر Pass Ward، لكي يمكنه الدخول إلى محتوياتها، كذلك بعض المكتبات الرقمية تستخدم نظام معلومات صعب التعامل معه، من حيث الدخول على النوافذ المختلفة داخل النظام، وأيضاً بعضها لا تحتوي على دليل يوضح كيفية الدخول على محتوياتها والاستفادة من خدماتها المختلفة. 3- هناك تفاوت في معدل استفادة الطلبة من خدمات المكتبة الرقمية، حيث اتضح من الدراسة الميدانية أن أعلى استفادة للطلبة من خدمات المكتبة الرقمية للمعدل "كبيرة جداً" احتلتها خدمة الاشتراك في الشبكات الاجتماعية بنسبة 69.3%، يليها خدمة الدخول على مواقع المدونات بنسبة 65.4%، ثم خدمة البحث على الخط المباشر بنسبة 61.1%، بينما معدل الاستفادة "إلى حد ما "كانت أعلى نسبة له لخدمة الحجز الإلكتروني وهي 68.6%، يليها خدمة المستخلصات الإلكترونية بنسبة 67.2%، ثم خدمة الترجمة بنسبة 61.8%، بينما المعدل "لم استفد" كانت أعلى نسبة له لخدمة الحوار الإلكتروني وهي 93.2%، يليها خدمة توصيل الوثائق الإلكترونية بنسبة 92.9%، ثم خدمة الاستفادة من خدمة الملخص الوافي للموقع بنسبة 87.5%. وأوصت الدراسة بمجموعة من التوصيات، من أهمها: 1/ ضرورة السعي للتطوير من الخدمات التي تقدمها المكتبات الرقمية باستخدام التقنيات والبرمجيات وشبكة الاتصالات الحديثة لجذب مزيد من المستخدمين للمكتبات الرقمية بجميع فروعها وتخصصاتها. 2/ زيادة التعاون في كافة المجالات بين المكتبات الرقمية ومثيلاتها على الصعيد العربي والدولي، وكذا بينها وبين الشركات والمؤسسات والأفراد في مجال تقنية المعلومات والاتصالات. 3/ وضع مجموعة من البرامج التدريبية للمستفيدين تشمل التدريب على استخدام النظام، وتحميل الوثائق والنصول الكاملة، وأخلاقيات التعامل مع البيئة الرقمية، وعدم إهدار حقوق الملكية الفكرية، إضافة إلى توفير نظام لجولة افتراضية Virtual Tour للمكتبة على الإنترنت، من أجل تذليل العوائق الخاصة بالقدرات الثقافية والمعرفية والمعلوماتية الخاصة بالمستفيدين، كذلك يمكننا استغلال مشروعات المكتبة الرقمية في تدريب الطلبة وأخصائي المكتبات.