ارسل ملاحظاتك

ارسل ملاحظاتك لنا







الرئيسية > التعليم عن بعد وأثره على التحص...>الوصف

التعليم عن بعد وأثره على التحصيل الدراسي لدى طلاب قسم التربية الفنية بكلية التربية الأساسية بدولة الكويت

العنوان المترجم: Distance Education and Its Impact on Academic Achievement Among Students of The Department of Art Education at The College of Basic Education in The State of Kuwait
المصدر: المجلة العلمية لجمعية إمسيا التربية عن طريق الفن
الناشر: جمعية إمسيا التربية عن طريق الفن
المؤلف الرئيسي: العازمي، خالد الهيلم الزومان (مؤلف)
المؤلف الرئيسي (الإنجليزية): Al-Zoman, Khalid Al-Hailam
مؤلفين آخرين: الشراح، عبدالرحمن فؤاد محمد (م. مشارك) , الحربي، فهد عيادة السنيني (م. مشارك)
المجلد/العدد: ع29
محكمة: نعم
الدولة: مصر
التاريخ الميلادي: 2022
الشهر: يناير
الصفحات: 149 - 182
DOI: 10.21608/AMESEA.2022.223552
ISSN: 2356-9921
رقم MD: 1250892
نوع المحتوى: بحوث ومقالات
اللغة: العربية
قواعد المعلومات: HumanIndex
مواضيع:
التعليم عن بعد | التحصيل الدراسى | طلبة الجامعات | الكويت
كلمات المؤلف المفتاحية:
التعليم عن بعد | التحصيل الدراسي
رابط المحتوى:
PDF (صورة)      PDF (نص)      HTML
صورة الغلاف QR قانون

عدد مرات التحميل

71

حفظ في:
المستخلص: يهدف البحث الحالي إلى قياس رضا الطلاب في قسم التربية الفنية بكلية التربية الأساسية عن نظام التدريس في إطار التعليم عن بعد، والكشف عن مستوى التحصيل الدراسي لديهم. هذا وقد قام الباحث بتحديد مجموعة من المحاور كأبعاد لاستبيان التعليم عن بعد، حيث جاءت في ٤ أبعاد، وارتبط بكل بعد مجموعة متنوعة من البنود المرتبطة به كمؤشر لتفعيل التعليم عن بعد لدى طلبة قسم التربية الفنية بكلية التربية الأساسية في الكويت، وتم تطبيق الاستبيان على طلاب وطالبات قسم التربية الفنية بكلية التربية الأساسية بالكويت المسجلين في المقررات العملية. وقد خرج البحث بعدد من التوصيات أهمها التوسع في استخدام برامج التعليم عن بعد بما يحاكي البيئة الواقعية للتعليم خصوصا في المجالات العملية، وضرورة تثقيف المجتمع الطلابي بنظام التعليم عن بعد، كذلك التوسع في الدراسات العلمية المرتبطة بالبحث في جوانب التعليم عن بعد في محاولة لتطويره واستشار التكنولوجيا الحديثة وتطبيقاتها."

The current research aims to measure students' satisfaction in the Art Education Department at the College of Basic Education with the teaching system within the distance education framework and to reveal their level of academic achievement. The researcher identified a set of axes as dimensions of the distance education questionnaire, which comprised four dimensions. Each dimension was linked to a variety of related items as an indicator for activating distance education among students of the Department of Art Education at the College of Basic Education in Kuwait. The questionnaire was applied to male and female students of the Department of Art Education at the College of Basic Education in Kuwait enrolled in practical courses. The research came up with a number of recommendations, the most important of which include expanding the use of distance education programs to simulate the real environment of education, especially in practical fields, the necessity of educating the student community about the distance education system, as well as expanding scientific studies related to research aspects of distance education in an attempt to develop it and benefit from modern technology and its applications. This abstract was translated by AlMandumah Inc."
ISSN: 2356-9921

عناصر مشابهة


© 2024 المنظومة. جميع الحقوق محفوظة.