ارسل ملاحظاتك

ارسل ملاحظاتك لنا







الرئيسية > نموذج بنائي مقترح للعلاقة السب...>الوصف

نموذج بنائي مقترح للعلاقة السببية بين أنماط التعلق واجترار الذات على التشوهات المعرفية والميول الانتحارية لدى عينة من طلاب الجامعة بكلية التربية

العنوان بلغة أخرى: A Proposed Structural Model for the Causal Relationship between Attachment Styles and Self-Rumination on Cognitive Distortions and Suicidal Tendencies among a Sample of Students on Faculty of Education
المصدر: مجلة كلية التربية في العلوم النفسية
الناشر: جامعة عين شمس - كلية التربية
المؤلف الرئيسي: عرفة، نورا محمد (مؤلف)
المؤلف الرئيسي (الإنجليزية): Arafa, Noura Mohamed
المجلد/العدد: مج46, ع1
محكمة: نعم
الدولة: مصر
التاريخ الميلادي: 2022
الشهر: اكتوبر
الصفحات: 59 - 208
DOI: 10.21608/JFEPS.2022.236872
ISSN: 2356-9972
رقم MD: 1251227
نوع المحتوى: بحوث ومقالات
اللغة: العربية
قواعد المعلومات: EduSearch
مواضيع:
علم النفس التربوي | التشوهات المعرفية | الميول الانتحارية | طلبة الجامعات
كلمات المؤلف المفتاحية:
أنماط التعلق | اجترار الذات | التشوهات المعرفية | الميول الانتحارية | Attachment Styles | Self-Rumination | Cognitive Distortions | Suicidal Tendencies
رابط المحتوى:
PDF (صورة)     
صورة الغلاف QR قانون

عدد مرات التحميل

296

حفظ في:
المستخلص: هدفت الدراسة إلى بحث العلاقة السببية بين أنماط التعلق واجترار الذات (كمتغيرات مستقلة)، والتشوهات المعرفية (متغير وسيط)، والميول الانتحارية (كمتغير تابع)، لدى عينة من طلاب كلية التربية في ضوء تحليل المسار، إضافة إلى معرفة تأثير بعض المتغيرات الديموغرافية (النوع، التخصص) على كل من التشوهات المعرفية والميول الانتحارية لدى عينة الدراسة. وبلغت عينة الدراسة (٢٢١) طالبا وطالبة (٤٤ ذكر،١٧٧ أنثى) بمتوسط عمري قدره (20.73) وانحراف معياري (1.42) من طلاب كلية مختلف التخصصات العلمية والأدبية أساسي (علوم، التربية جامعة عين شمس، من رياضيات، لغة عربية، لغة إنجليزية، علم نفس، مواد اجتماعية) بالفرقة الرابعة. وقد طبق عليهم مقياس أنماط التعلق، ومقياس اجترار الذات، ومقياس التشوهات المعرفية، ومقياس الميول الانتحارية (وكلها من إعداد الباحثة). وتوصلت نتائج الدراسة إلى وجود مطابقة للنموذج المقترح، ووجود فروق ذات دلالة إحصائية في بعد اليأس وكذلك في الدرجة الكلية لمقياس التشوهات المعرفية عند مستوى 0.05 في اتجاه الذكور، وعدم وجود فروق ذات دلالة إحصائية تبعا للنوع على مقياس الميول الانتحارية، وعدم وجود تأثير للتخصص على كل من التشوهات المعرفية والميول الانتحارية لدى عينة الدراسة.

This study aimed to investigate the causal relationship between attachment styles and self-rumination as independent variables, cognitive distortions as an intermediate variable, and suicidal tendencies as a dependent variable, among a sample of students of the Faculty of Education in the light of path analysis. In addition to investigate the effect of some demographic variables (type, specialization) on both cognitive distortions and suicidal tendencies. The sample of the study consisted of (221) male and female (44 male, 177 female) students and Their Mean age (20.73) and Standered deviation (1.42) from the Faculty of Education, Ain Shams University, In their fourth year from various scientific and literary disciplines( Science, Mathematics, Arabic, English, psychology, Social Subjects) basic section. They were applied on the attachment styles scale, the scale of self-rumination, the scale of cognitive distortions, and the scale of suicidal tendencies (all were prepared by the researcher). The results of the study concluded that there is an agreement with the proposed model. In addition, there is statistically significant differences in Hopelessness as well as the total degree of Cognitive distortions Scale in direction to Males. There is not statistically significant differences according to gender in Suicidal tendencies Scale. There is not statistically significant differences according to Specialization in both Cognitive distortions Scale and Suicidal tendencies Scale in the study sample.
ISSN: 2356-9972

عناصر مشابهة


© 2024 المنظومة. جميع الحقوق محفوظة.