ارسل ملاحظاتك

ارسل ملاحظاتك لنا







من تغيير الهوية الثقافية والتعلم الاجتماعي السلبي إلى إدمان المخدرات: بحث ميداني

العنوان بلغة أخرى: From Cultural Identity Change and Negative Social Learning to Addiction: Field Research
المصدر: مجلة كلية التربية في العلوم الإنسانية والأدبية
الناشر: جامعة عين شمس - كلية التربية
المؤلف الرئيسي: شمس، أمل عبدالفتاح عطوة (مؤلف)
المجلد/العدد: مج28, ع1
محكمة: نعم
الدولة: مصر
التاريخ الميلادي: 2022
الصفحات: 339 - 400
DOI: 10.21608/JFEHLS.2022.236894
ISSN: 2356-9964
رقم MD: 1251413
نوع المحتوى: بحوث ومقالات
اللغة: العربية
قواعد المعلومات: AraBase, HumanIndex
مواضيع:
كلمات المؤلف المفتاحية:
التعلم الاجتماعي | إدمان المخدرات | Cultural Identity | Social Learning | Addiction
رابط المحتوى:
صورة الغلاف QR قانون

عدد مرات التحميل

116

حفظ في:
المستخلص: استهدف البحث تحديد أسباب تعاطي وإدمان المخدرات، ودور مؤسسات التنشئة الاجتماعية: (الأسرة، والمدرسة، وجماعة الرفاق) في تغيير الهوية الثقافية، واستنتاج دور التعلم الاجتماعي السلبي في إدمان المخدرات. نظرا لانخفاض سن تعاطي المخدرات بين المدمنين في مصر لسن 11 سنة. مشكلة الإدمان متعددة الأبعاد: اجتماعية، وأمنية، وسياسية، وقانونية، واقتصادية، وثقافية، ودينية، وتربوية، وإعلامية، وصحية. تمثلت المشكلة البحثية في السؤال التالي: كيف يؤثر تغيير الهوية الثقافية والتعلم الاجتماعي السلبي في إدمان المخدرات؟ انطلق البحث من فروض نظريتي: الهوية الثقافية، والتعلم الاجتماعي. استخدم البحث المناهج والأدوات: المنهج الوصفي، والمنهج المقارن، والمسح الاجتماعي بالعينة، ودراسة الحالة، مع الاستعانة بعدد (أربعة دليل مقابلة) لجمع البيانات، والإخباريون العاملون في مجال علاج الإدمان، والأسر، والمقابلات، الفردية والجماعية. لعدد ((100 مشارك في البحث))، في مراكز علاج الإدمان "العامة والخاصة" بمحافظة الجيزة ومحافظة القاهرة. من نتائج البحث: يختلف نوع المخدر باختلاف الوسط الاجتماعي-دور الأصدقاء قوي في التعاطي والإدمان-يختلف أسلوب العلاج من مصحة إلى أخرى -رغبة المدمن في العلاج أكثر العوامل في العلاج -يتأثر رأي المدمن في نفسه، بقدرته على التعافي من الإدمان -يؤدي توافر المال إلى الإدمان خاص في الأسر الغنية-دور الأسرة أساسي في العلاج. اقترح البحث: تقديم الدعم النفسي والاجتماعي للأبناء، لحمايتهم من الانحراف والإدمان-ضرورة استهداف الأطفال والنشء والشباب بأنشطة تعليمية وثقافية لتثقيفهم، وتوعيتهم-عمل برامج لعرض النماذج الناجحة، لتشجيع الشباب على تقليدهم، في وسائل الإعلام التقليدية، ووسائل التواصل الاجتماعي-استحداث مبادرات تشمل محاور متنوعة لمحاصرة مشكلة انتشار تعاطي المواد المخدرة.

The research aimed to determine the causes of drug abuse and addiction, and the role of socialization institutions: (family, school, friends) in changing cultural identity, and negative social learning in drug addiction. Due to the low age of drug abuse among addicts in Egypt, at the age of 11 years. A multi-dimensional problem: social, security, political, legal, economic, cultural, religious, educational, media and health problems. Research problem: How were changing cultural identity and negative social learning affect drug addiction? Cultural identity and social learning theory were used. Research Metheds and Tools؛ descriptive, comparative approach, case study, sample social survey, Individual and group interviews with 100 participants in the research and applied 4 interview guide, in “public and private” addiction treatment centers in Giza and Cairo governorates. Results: Type of drug varies according to the social milieu - Role of friends is strong in abuse and addiction - Treatment method differs from one clinic to another - The addict’s desire for treatment is the most important factor in treatment - The addict’s opinion of himself is affected by his ability to recover from addiction - the role of the family is essential in treatment. The research suggested: Providing psychological and social support to children, to protect them from delinquency and addiction - target children, young people and youth with educational and cultural activities - Creating programs to present successful models, to encourage young people to imitate them, in traditional and social media - Creating initiatives that include various axes to besiege the spread problem of drug abuse.

ISSN: 2356-9964