ارسل ملاحظاتك

ارسل ملاحظاتك لنا







الرئيسية > دراسة مستوي المهارات ما وراء ا...>الوصف

دراسة مستوي المهارات ما وراء المعرفية لدى أمهات الأطفال ذوى اضطراب طيف التوحد ASD: دراسة ميدانية بولاية الوادي

العنوان بلغة أخرى: Study of the Metacognitive Skills Level of Mothers of Children with Autism Spectrum Disord "ASD"
المصدر: مجلة العلوم النفسية والتربوية
الناشر: جامعة الشهيد حمه لخضر الوادي - كلية العلوم الاجتماعية والانسانية
المؤلف الرئيسي: مريني، أسماء (مؤلف)
مؤلفين آخرين: ممادي، شوقي (م. مشارك)
المجلد/العدد: مج8, ع1
محكمة: نعم
الدولة: الجزائر
التاريخ الميلادي: 2022
الشهر: فبراير
الصفحات: 99 - 117
DOI: 10.54001/2258-008-001-006
ISSN: 2437-1173
رقم MD: 1251514
نوع المحتوى: بحوث ومقالات
اللغة: العربية
قواعد المعلومات: EduSearch
مواضيع:
أطفال التوحد | مهارات ما وراء المعرفة | التفاعل الاجتماعي | علم النفس الاجتماعي | التنشئة الاجتماعية
كلمات المؤلف المفتاحية:
ما وراء المعرفة | المهارات ما وراء المعرفية | ذوو الاحتياجات الخاصة | الأمهات | اضطراب طيف التوحد | Metacognition | Metacognitive Skills | People with Special Needs | Mothers | Autism Spectrum Disorder
رابط المحتوى:

الناشر لهذه المادة لم يسمح بإتاحتها.
صورة الغلاف QR قانون
حفظ في:
المستخلص: هدفت الدراسة الحالية إلى الكشف عن مستوى المهارات ما وراء المعرفية لدى عينة من أمهات الأطفال ذوي اضطراب طيف التوحد (ASD)، والاختلافات الحاصلة في مستوى المهارات ما وراء المعرفية حسب كل من المستوى التعليمي والسن، واشتملت الدراسة على عينة مكونة من (41) أما من أمهات الأطفال ذوي اضطراب طيف التوحد (ASD) ممن يرتادون مركز التكفل، وقد تم اختيارهن بطريقة قصدية. تم اتباع المنهج الوصفي وذلك باستخدام مقياس المهارات ما وراء المعرفية بعد التحقق من خصائصه السيكومترية. ويعد إجراء المعالجة الإحصائية لبيانات الدراسة باستخدام برنامج الحزمة الإحصائية للعلوم الاجتماعية (spss) توصلت نتائج الدراسة إلى أن أمهات الأطفال ذوي اضطرب طيف التوحد (ASD) لديهن مستوى منخفض من المهارات ما وراء المعرفية، كما أظهرت وجود فروق دالة إحصائيا في مستوى المهارات ما وراء المعرفية باختلاف المستوى التعليمي والسن. وقد تم تفسير هذه النتائج المتوصل إليها في ضوء التراث النظري والدراسات السابقة ذات الصلة بالموضوع.

The present study aimed to reveal the level of metacognitive skills level of mothers of children with autism spectrum disorder (ASD), and differences in the level of metacognitive skills according to educational level and age. The study included a sample of (41) mothers of children with autism spectrum disorder (ASD) who were deliberately chosen. The Descriptive method was followed by using metacognitive skills scale after verifying its psychometric properties. After performing the statistical treatment of the study data by using the statistical package for social sciences program (spss), the results of the study included that mothers of children with autism spectrum disorder have low level of metacognitive skills, the results also showed that there are statistically significant differences in the level of metacognitive skills according to educational level and age. These results have been explained in the light of the theorecal heritage and previous studies related to the subject and from it some suggestions were made.
ISSN: 2437-1173

عناصر مشابهة


© 2024 المنظومة. جميع الحقوق محفوظة.