ارسل ملاحظاتك

ارسل ملاحظاتك لنا







الرئيسية > الشيخ البشير الإبراهيمي وفلسفت...>الوصف

الشيخ البشير الإبراهيمي وفلسفته في التربية والتعليم

العنوان بلغة أخرى: Sheikh Al-Bashir Al-Ibrahimi and his Philosophy in Education
المصدر: مجلة المعيار
الناشر: جامعة الأمير عبد القادر للعلوم الإسلامية - كلية أصول الدين
المؤلف الرئيسي: محمد، بن طولة (مؤلف)
المؤلف الرئيسي (الإنجليزية): Mohammed, Bentoula
مؤلفين آخرين: شيخ، فتيحة (م. مشارك)
المجلد/العدد: مج26, ع1
محكمة: نعم
الدولة: الجزائر
التاريخ الميلادي: 2022
الصفحات: 239 - 248
DOI: 10.46313/1707-026-001-015
ISSN: 1112-4377
رقم MD: 1253047
نوع المحتوى: بحوث ومقالات
اللغة: العربية
قواعد المعلومات: IslamicInfo
مواضيع:
التعليم | الإصلاح التعليمي | العلماء الجزائريون | الإبراهيمي، محمد البشير، ت. 1965 م.
كلمات المؤلف المفتاحية:
المدرسة | المعلم | المتعلم | المادة العلمية | المنهج | School | Teacher | Learner | Scientific Subject | Curriculum
رابط المحتوى:

الناشر لهذه المادة لم يسمح بإتاحتها.
صورة الغلاف QR قانون
حفظ في:
المستخلص: إن ما حققته جمعية العلماء المسلمين من نجاح أثناء حقبة الاستعمار الفرنسي في فرض التعليم العربي والإسلامي وإثبات الهوية الوطنية لم يكن من فراغ أو بلمسة سحرية، وإنما كان بجهد حثيث وتقديم النفس والنفيس من أجل تحقيق الأهداف المرسومة والنهوض بالجيل عن طريق التربية والتعليم الوطني دون الاستعماري، حيث نجد من بين هؤلاء الذين كتبوا تاريخ المدرسة الجزائرية الشيخ البشير الإبراهيمي الذي كان بمثابة فيلسوف الجمعية ومنظرها، فبالرغم ما كتب عن هذا المفكر إلا إنه لم يتم إنصافه حقه من الدراسة لحد الآن، ذلك لأنه يعتبر منظر حقيقي لإشكالية التربية والتعليم في الجزائر، فالمنهج التربوي الذي رسمه الإبراهيمي له فلسفة خاصة نابعة من ظروف وبيئة المجتمع الجزائري وهويته ولغته ودينه، فكان منهجا يشمل جميع أطراف عملية التربية والتعليم، فوضع شروط وصفات المعلم الناجح، ثم شروط وصفات المتعلم النجيب، وكذا ذكر وتبيان وأهمية التنوع في المواد العلمية المدروسة، فهو يرى أنه لكي يعرف العالم الشخص، فعلى الشخص أن يعرف نفسه أولا، فإن جهلها جهله العالم كله.

The success of the Association of Muslim Scholars during the French colonial era in imposing Arab and Islamic education and establishing national identity was not out of thin air or with a magic touch, Rather, it was with vigorous effort and self-introduction and preciousness in order to achieve the goals set and advance the generation through national education without colonialism, Where we find among those who wrote the history of the Algerian school, Sheikh Bashir Brahimi, who was a philosopher and theoretician of the association, Despite what was written about this thinker, his right to study has not been done so far, This is because it is considered a true view of the problem of education in Algeria, The educational curriculum that Brahimi drew has a special philosophy stemming from the circumstances and environment of Algerian society, its identity, language and religion, It was a curriculum that included all parties to the education process, So setting the conditions and qualities of a successful teacher, then the conditions and qualities of the successful learner, As well as mentioning and demonstrating the importance of diversity in the studied scientific materials, as they see it so that the world knows the person, For a person to know himself first, If her ignorance is ignorance of the whole world.
ISSN: 1112-4377

عناصر مشابهة


© 2024 المنظومة. جميع الحقوق محفوظة.