LEADER |
03933nam a22002417a 4500 |
001 |
2004033 |
024 |
|
|
|3 10.51837/0827-000-064-009
|
041 |
|
|
|a ara
|
044 |
|
|
|b العراق
|
100 |
|
|
|9 668441
|a خوشناو، نوزاد حسن أحمد
|e مؤلف
|g Khoshnaw, Nawzad Hassan Ahmed
|
245 |
|
|
|a بنية التشكيل الصوتي لـ "النون" الإيقاعية المشددة في القرآن الكريم
|
246 |
|
|
|a The Structure of the Phonemic Formation of Accented Rhythmic "N Sound" in the Holy Quran
|
260 |
|
|
|b الجامعة الإسلامية
|c 2022
|
300 |
|
|
|a 205 - 278
|
336 |
|
|
|a بحوث ومقالات
|b Article
|
520 |
|
|
|a "مالا يرقى إليه الظن أن اللغة طاقة ذهنية تتحول إلى كلام أو نص أو خطاب، وهي عملية فردية ترتبط بمفاهيم إنسانية، ويأتي النحوي يسن القواعد والأصول من هذه اللغة، والمستقاة منها جانب كبير منه يتراضع المنطق، والاجتهاد يجد سبيله إلى الأصول أن لم يكن موائما للمستقاة. و(النون) من المكونات التي ألحقت قسرا بموضوع التوكيد في القواعد. وهي (نون) إيقاعية صوتية تاجية مقطعية، لا علاقة لها بالتوكيد. وما نروم إليه هو الكشف عن الأبعاد الجمالية لبذا المكون الصوتي، إذ الموقع الطبيعي له ضمن الأصوات الموصوفة بالسمات الصوتية المميزة، وهي إيقاعية مقطعية، حددت ب (ل. ر.م. الهمزة، الشدة، السكون، المصوتات، شبه المصوت). وبعد إجالة الفكر، وإعمال العقل، والاتكاء على المصادر تمكن البحث من إيجاد النسيج الصوتي، والتشكيل البنيوي الإيقاعي المقطعي لهذا المكون اللغوي، وتوصل البحث إلى نتائج ثبتناها في موضوعها."
|b "It is beyond doubt that language is a mental energy that turns into speech, text or discourse, and it is an individual process related to human concepts, and the grammar comes to enact the rules and principles of this language, and a large part of it is drawn from it that contradicts logic, and Ijtihad finds its way to the fundamentals if not compatible for extraction. And (the N) is one of the components that has been forcibly attached to the subject of emphasis in the grammar. It is a (n) coronary acoustic rhythmic syllabary, unrelated to emphasis. What we intend to do is to reveal the aesthetic dimensions of this vocal component, as its natural location is within the sounds described by the distinctive phonemic features, which are rhythmic syllabus, defined by (L. R. M. Hamza, intensity, stillness, phonemes, semi phoneme). After wandering the mind, employing the mind, and relying on the sources, the research was able to find the phoneme structure, and the rhythmic structural formation of this linguistic component, and the research reached results that we have proven in the sections of the research"
|
653 |
|
|
|a القرآن الكريم
|a اللغة العربية
|a الأصوات اللغوية
|a اللسانيات الصوتية
|
692 |
|
|
|a القرآن الكريم
|a بنية التشكيل الصوتي
|a النون الإيقاعية المشددة
|a اللغة
|a الخطاب
|b The Holy Quran
|b Acoustic Modulation Structure
|b Rhythmic (N Sound)
|b Language
|b Discourse
|
773 |
|
|
|4 الدراسات الإسلامية
|6 Islamic Studies
|c 009
|e The Islamic University College Journal
|f Mağallaẗ al-kulliyyaẗ al-islāmiyyaẗ al-ğāmiʻaẗ
|l 064
|m ع64
|o 0827
|s مجلة الكلية الإسلامية الجامعة
|v 000
|x 1997-6208
|
856 |
|
|
|u 0827-000-064-009.pdf
|
930 |
|
|
|d y
|p y
|q n
|
995 |
|
|
|a IslamicInfo
|
999 |
|
|
|c 1253104
|d 1253104
|