ارسل ملاحظاتك

ارسل ملاحظاتك لنا







الرئيسية > مهارات التفكير التأملي المتضمن...>الوصف

مهارات التفكير التأملي المتضمنة في كتاب الكيمياء للصف الحادي عشر في الأردن

العنوان بلغة أخرى: The Reflective Thinking Skills Included in the Eleventh Grade Chemistry Textbook in Jordan
المؤلف الرئيسي: الخوالدة، أنوار يوسف محمد (مؤلف)
المؤلف الرئيسي (الإنجليزية): Al-Khawaldeh, Anwar Yousef
مؤلفين آخرين: الحراحشة، كوثر عبود موسى (مشرف)
التاريخ الميلادي: 2021
موقع: المفرق
الصفحات: 1 - 90
رقم MD: 1253723
نوع المحتوى: رسائل جامعية
اللغة: العربية
الدرجة العلمية: رسالة ماجستير
الجامعة: جامعة آل البيت
الكلية: كلية العلوم التربوية
الدولة: الاردن
قواعد المعلومات: Dissertations
مواضيع:
العملية التعليمية | الكتب المدرسية | المناهج الدراسية | التفكير التأملي | مادة الكيمياء | الأردن
رابط المحتوى:
صفحة العنوان     
المستخلص     
قائمة المحتويات     
24 صفحة الأولى     
1 الفصل     
2 الفصل     
3 الفصل     
4 الفصل     
5 الفصل     
المصادر والمراجع     
الملاحق     
صورة الغلاف QR قانون

عدد مرات التحميل

152

حفظ في:
المستخلص: هدفت هذه الدراسة إلى تحديد مهارات التفكير التأملي المتضمنة في كتاب الكيمياء للصف الحادي عشر في الأردن، لتحقيق أهداف الدراسة اعتمدت الباحثة المنهج الوصفي (تحليل المحتوى)، وتكونت عينة الدراسة من كتاب الكيمياء للصف الحادي عشر في الأردن الجزء الأول، المقرر من وزارة التربية والتعليم في مدارس المملكة الأردنية، للعام الدراسي 2021/2022 م، وتكونت أداة الدراسة من أداة تحليل المحتوى، وتضمنت مهارات التفكير التأملي من خمس مهارات رئيسة وهي : الرؤية البصرية، والكشف عن المغالطات، والوصول إلى استنتاجات، وإعطاء تفسيرات مقنعة، ووضع حلول مقترحة، وتكونت هذه المهارات الرئيسة من (37 ) مؤشرًا فرعيًا، وأشارت نتائج الدراسة إلى وجود تقارب في توزيع نسب مهارات التفكير التأملي في كتاب الكيمياء للصف الحادي عشر بين وحدات الجزء الأول في الأردن وكانت مهارة وضع الحلول المقترحة في المرتبة الأولى، مهارة الرؤية البصرية المرتبة الثانية، ومن ثم مهارة الكشف عن المغالطات، ثم مهارة الوصول إلى استنتاجات، وأخيراً مهارة إعطاء تفسيرات مقنعة.

عناصر مشابهة


© 2024 المنظومة. جميع الحقوق محفوظة.