| LEADER |
04047nam a22002417a 4500 |
| 001 |
2004781 |
| 024 |
|
|
|3 10.35519/0828-000-047-008
|
| 041 |
|
|
|a ara
|
| 044 |
|
|
|b العراق
|
| 100 |
|
|
|9 668777
|a حسين، علاء علي
|e مؤلف
|g Hussein, Alaa Ali
|
| 245 |
|
|
|a الشواهد الأدبية المتضمنة في مقررات اللغة العربية للمرحلة الابتدائية:
|b دراسة وصفية إحصائية
|
| 246 |
|
|
|a Literary Evidence Included in Arabic Courses for Primary School:
|b Statistical Descriptive Study
|
| 260 |
|
|
|b المنتدي الوطني لأبحاث الفكر والثقافة
|c 2021
|g حزيران
|
| 300 |
|
|
|a 239 - 261
|
| 336 |
|
|
|a بحوث ومقالات
|b Article
|
| 520 |
|
|
|a يرمي البحث إلى تحليل محتوى مقررات اللغة العربية في المرحلة الابتدائية لحصر الشواهد الأدبية فيها ومن ثم تحليلها إحصائيا، ومناقشتها. وحدد البحث بمقررات اللغة العربية للمرحلة الابتدائية للعام الدراسي 2020 - 2021 وبالشواهد الأدبية، وقد اعتمد الباحث منهج البحث الوصفي لملاءمته وهدف البحث وتبنى تحليل المحتوى وحدة السياق كمنهج لتحليل المقررات، ومثل مجتمع البحث مقررات اللغة العربية للمرحلة الابتدائية، فيما مثلت عينة البحث المقررات ذاتها بعد حذف بعض الصفحات غير المشمولة بالتحليل منها، واتبع الباحث الخطوات المعتمدة في الأدبيات لتحليل محتوى المقررات، وبنى الباحث قائمة خاصة بتفريغ بيانات المقررات؛ واعتمد النسبة المئوية كوسيلة إحصائية لمعالجة بيانات البحث ومناقشتها، وبعد استخراج نتائج البحث ومناقشتها تمكن الباحث من الإجابة عن سؤالي البحث كما خرج الباحث بجملة من الاستنتاجات والتوصيات والمقترحات.
|b The research aims to analyze the content of Arabic courses at the primary level to limit literary evidence to them and then to analyze them statistically, and to discuss them. The research identified the courses of the Arabic language for the primary level for the academic year 2020-2021 and literary evidence, and the researcher adopted the method of descriptive research to suit it and the goal of research and adopted content analysis context unit as an approach to analysis of courses, and represented the research community courses Arabic language for the primary stage While the research sample represented the same courses after deleting some of the pages not analysed, the researcher followed the steps adopted in the literature to analyze the content of the courses, the researcher built a list for the discharge of decision data, and adopted the percentage as a statistical means of processing and discussing research data, and after extracting results The research and discussion enable the researcher to answer my question research as the researcher came up with a number of conclusions, recommendations and suggestions.
|
| 653 |
|
|
|a التعليم الابتدائي
|a المناهج الدراسية
|a مناهج اللغة العربية
|a الشواهد الأدبية
|a تحليل المحتوى
|a العراق
|
| 692 |
|
|
|a اللغة العربية
|a طرائق التدريس
|a تحليل المحتوى
|b Arabic Language
|b Methods of Teaching
|b Content Analysis
|
| 773 |
|
|
|4 العلوم الإنسانية ، متعددة التخصصات
|6 Humanities, Multidisciplinary
|c 008
|e Hawlyat Al-Montada for Human Studies
|f Ḥawliyyaẗ al-muntadá
|l 047
|m ع47
|o 0828
|s حولية المنتدى للدراسات الإنسانية
|v 000
|x 1998-0841
|
| 856 |
|
|
|u 0828-000-047-008.pdf
|
| 930 |
|
|
|d y
|p y
|q n
|
| 995 |
|
|
|a HumanIndex
|
| 999 |
|
|
|c 1253801
|d 1253801
|
