ارسل ملاحظاتك

ارسل ملاحظاتك لنا







الرئيسية > مستوى الرضا الوظيفي لدى معلمي...>الوصف

مستوى الرضا الوظيفي لدى معلمي المدارس الخاصة في محافظة إربد

العنوان بلغة أخرى: The Level of Job Satisfaction among Private School Teachers at Irbid Governorate
المصدر: مجلة جامعة الخليل للبحوث - العلوم الإنسانية
الناشر: جامعة الخليل
المؤلف الرئيسي: خصاونه، رونزا راتب عبدالكريم (مؤلف)
المؤلف الرئيسي (الإنجليزية): Khasawneh, Ronza Rateb Abdelkareem
مؤلفين آخرين: الديكة، عهود سالم علي (م. مشارك)
المجلد/العدد: مج16, ع2
محكمة: نعم
الدولة: فلسطين
التاريخ الميلادي: 2021
الصفحات: 234 - 260
ISSN: 2074-4773
رقم MD: 1253843
نوع المحتوى: بحوث ومقالات
اللغة: العربية
قواعد المعلومات: HumanIndex
مواضيع:
الإدارة التعليمية | معلمو المدارس | الرضا المهني | الأداء الوظيفي | الأردن
كلمات المؤلف المفتاحية:
الرضا الوظيفي | المدارس الخاصة | المعلمون | محافظة إربد | الأردن | Job Satisfaction | Private Schools | Teachers | Irbid Governorate | Jordan
رابط المحتوى:

الناشر لهذه المادة لم يسمح بإتاحتها.
صورة الغلاف QR قانون
حفظ في:
المستخلص: تهدف الدراسة تعرف مستوى الرضا الوظيفي لدى معلمي المدارس الخاصة في محافظة إربد في الأردن. تكونت عينة الدراسة من (202) معلما ومعلمة من معلمي المدارس الخاصة العاملين في قصبة إربد تم اختيارهم بالطريقة العشوائية البسيطة. ولتحقيق أهداف الدراسة، تم استخدام المنهج المسحي الوصفي المستند إلى الاستبانة. أشارت نتائج الدراسة إلى أن مستوى الرضا الوظيفي لدى معلمي المدارس الخاصة كان متوسطا. وكشفت النتائج عن عدم وجود فروق ذات دلالة إحصائية في مستوى الرضا الوظيفي لدى معلمي المدارس الخاصة في ضوء متغير المؤهل العلمي وسنوات الخبرة والمرحلة التعليمية. وفي ضوء النتائج يوصى بالعمل على البحث في السبل التي يمكن من خلالها رفع مستويات الرضا الوظيفي لدى المعلمين العاملين في المدارس الخاصة.

The study aims to identify job satisfaction levels among private school teachers at Irbid governorate. The sample of the study consisted of (202) private school teachers who works in Qasabt Irbid and were selected using simple random method. To achieve the study objective, descriptive analytical method was used. The study results showed that the job satisfaction level of private school teachers was moderate. It also showed no statistically significant differences for the job satisfaction levels among private school teachers in light of qualification, years of experience and educational level. In light of the results, the study recommends to search for the appropriate methods which can be used to increase job satisfaction levels among private school teachers.
ISSN: 2074-4773

عناصر مشابهة


© 2024 المنظومة. جميع الحقوق محفوظة.