العنوان بلغة أخرى: |
Autobiography between Philippe Lejeune and Roland Barthesthe |
---|---|
المصدر: | مجلة العلوم الإنسانية |
الناشر: | جامعة العربي بن مهيدي - أم البواقي |
المؤلف الرئيسي: | بن عشي، سميرة (مؤلف) |
مؤلفين آخرين: | عيلان، عمر (م. مشارك) |
المجلد/العدد: | مج8, ع3 |
محكمة: | نعم |
الدولة: |
الجزائر |
التاريخ الميلادي: |
2021
|
الشهر: | ديسمبر |
الصفحات: | 1882 - 1893 |
DOI: |
10.35395/1728-008-003-061 |
ISSN: |
1112-9255 |
رقم MD: | 1254009 |
نوع المحتوى: | بحوث ومقالات |
اللغة: | العربية |
قواعد المعلومات: | HumanIndex |
مواضيع: | |
كلمات المؤلف المفتاحية: |
السيرة | السيرة الذاتية | الرسم الذاتي | فيليب لوجون | رولان بارت | Character | Biographical | Self-Portoryal | Philippe Lejeune | Rolandbarthes
|
رابط المحتوى: |
المستخلص: |
تشكل السيرة الذاتية أول مخاضات الأدب الذي نتج عنه ولادة فن خاص، يهتم بحياة الكاتب ويحكي عن ذاته، والذي تفرع منه أشكال عدة تنضوي تحت رايته لكن من زوايا أخرى، وقد جاء البحث بهدف إبراز المقاربات التنظيرية الأساسية للسيرة الذاتية عند أبرز المنظرين لها "فليب لوجون" الذي تركزت أفكاره على ربط السيرة بضمير المتكلم، بالإضافة إلى ما يدعوه "العقد السير ذاتي"، أما "رولان بارت" فقد جاء بطرح جديد للكتابة حول الذات يقوم على "الغيرية" واعتماد الصور الفوتوغرافية. ولهذين الطرحين فروقات عديدة وقد حاولت في هذه الورقة البحثية أن أقارن بين النظرتين وأبرز النقاط. التي ميزت كلا المشروعين سواء بالاختلاف أم بالإتلاف. ويصل البحث إلى نتيجة مؤداها أنه بالرغم من الاختلاف في المقاربة السير ذاتية وطبيعة الكتابة حول الأنا، إلا أنذلك أسهم في فتح آفاق الدرس النقدي نحو مقاربات جديدة... The autobiography is the first literary diapers that resulted in the birth of a special art, he is interested in the life of the writer and tells himself about himself, from which many forms are subdued which he is content with but from other angles, one of the most prominent theorists is "philippelejeune" who is in a artistic way, and his counterpart "Roland Barthes" who came with a new personal writing proposal. these two parties have many differences and in this paper I have tried to compare the two and the most prominent points. that characterized both projects whether by difference or similarity. The research reaches a conclusion that, despite the difference in the biographical approach and the nature of writing about the ego, this contributed to opening the horizons of the critical lesson towards new approaches. |
---|---|
ISSN: |
1112-9255 |