ارسل ملاحظاتك

ارسل ملاحظاتك لنا







الرئيسية > النماذج المعرفية في العلوم الا...>الوصف

النماذج المعرفية في العلوم الاجتماعية وإشكالية التحيز الأيديولوجي: علم الاجتماع أنموذجا

العنوان بلغة أخرى: Cognitive Models in Social Sciences and the Problematic of Ideological Bias: Sociology as a Model
المصدر: مجلة المواقف
الناشر: جامعة مصطفى اسطمبولي - كلية العلوم الإنسانية والاجتماعية
المؤلف الرئيسي: قاضي، هشام (مؤلف)
المؤلف الرئيسي (الإنجليزية): Gadi, Hicham
مؤلفين آخرين: شرقي، رحيمة (م. مشارك) , قلامين، صباح (م. مشارك)
المجلد/العدد: مج17, عدد خاص
محكمة: نعم
الدولة: الجزائر
التاريخ الميلادي: 2022
الشهر: جانفي
الصفحات: 141 - 162
ISSN: 1112-7872
رقم MD: 1254131
نوع المحتوى: بحوث ومقالات
اللغة: العربية
قواعد المعلومات: HumanIndex
مواضيع:
فلسفة العلم | العلوم الاجتماعية
كلمات المؤلف المفتاحية:
نماذج معرفية | إبستومولوجيا | إبيستيمية | تحيز أيديولوجي | علم الاجتماع | Cognitivemodels | Epistemologie | Epistemic | Ideological Bias | Sociology
رابط المحتوى:

الناشر لهذه المادة لم يسمح بإتاحتها.
صورة الغلاف QR قانون
حفظ في:
المستخلص: سنحاول في هذه الورقة البحثية أن نقوم بحفريات إبستيمولوجية، تتناول النماذج المعرفية والمنهجية في العلوم الاجتماعية، محاولين بذلك معرفة التركيبة الإبستيمية التي من خلالها تتبلور النماذج الفكرية، وتنحت المفاهيم العلمية لهذا العلم أو ذاك لتكون مرجعا لا يستطيع العالم أن يفكر خارج حدود تضاريسها كما يقول بول فاليري: (لا نفكر إلا على أساس النماذج). أي كيف تتموقع النمذجة سواء على مستوى المفاهيم، أو المضامين، أو على مستوى المناهج في العلوم الاجتماعية. وكيف يرسي النموذج جذوره في المسار المعرفي في العلوم الاجتماعية؟ ولعل لفلسفة العلوم دورا كبيرا في المساءلة النقدية للزوايا التي ترتكن فيها النماذج المعرفية في العلوم الاجتماعية، لتطفوا من خلالها إشكالية التحيز والأدلجة في صياغة ووضع النماذج المعرفية في العلوم الاجتماعية، وعلى وجه الخصوص في علم الاجتماع الذي سنتناوله كأنموذج لبحثنا.

In this research paper, we will try to do epistemological excavations, dealing with cognitive and methodological models in social sciences, trying to know the epistemological structure through which intellectual models crystallize, and the scientific concepts of this or that science are carved out to be a reference that the world cannot think outside the boundaries of its topography as Paul says Valerie: “We only think on the basis of paradigms.” That is, how modeling is located both in terms of concepts content, or curriculum level in the social sciences. How does the model lay its roots in the cognitive path in social sciences? Perhaps philosophy of science plays a major role in the critical accountability of the corners in which cognitive models are left in the social sciences, so that they float through the problem of bias and clues in the formulation and development of cognitive models in the social sciences, especially in the sociology that we will address as a model for our research.
ISSN: 1112-7872

عناصر مشابهة


© 2024 المنظومة. جميع الحقوق محفوظة.