| LEADER |
04893nam a2200313 4500 |
| 001 |
1544470 |
| 041 |
|
|
|a eng
|
| 100 |
|
|
|9 669049
|a الزعبي، دلال حسن
|e مؤلف
|g Al-Zubi, Dalal Hasan
|
| 245 |
|
|
|a Attitudes of Professors and Students of Medicine towards Arabicizing Medical Terms in the Faculties of Medicine in Jordan:
|b A Language Planning Perspective
|
| 246 |
|
|
|a اتجاهات أساتذة وطلاب الطب نحو تعريب المصطلحات الطبية في كليات الطب في الأردن من منظور التخطيط اللغوي
|
| 260 |
|
|
|a المفرق
|c 2022
|
| 300 |
|
|
|a 1 - 106
|
| 336 |
|
|
|a رسائل جامعية
|
| 502 |
|
|
|b رسالة ماجستير
|c جامعة آل البيت
|f كلية الآداب و العلوم الإنسانية
|g الاردن
|o 0280
|
| 520 |
|
|
|a الهدف من هذا البحث هو دراسة التغييرات من حيث الوعي والمواقف والمعيقات المحتملة أمام تطبيق المصطلحات العربية في التدريس والتواصل اليومي في الكليات الطبية باستخدام التصميم المقطعي. ركزت الدراسة الحالية على طلاب الطب وأساتذتهم في عينة ممثلة من الجامعات الأردنية. تم تطوير مسح كمي بشكل منهجي لغرض هذه الدراسة وتم توزيع الاستبيان على عينة ملائمة من المشاركين في الدراسة باستخدام وسائل التواصل الاجتماعي. عملت نتائج الدراسة الحالية على تقييم التغير في انتشار وقبول وتنفيذ تعريب المصطلحات الطبية في الأردن مقارنة بنتائج دراسة سابقة أجريت قبل عشرين عامًا مضت (Hallosh, 2000). كانت أكثر المعيقات شيوعًا تجاه التعريب بين طلاب الطب هي التدريس والتقييمات (الامتحانات والاختبارات القصيرة والمشاريع وما إلى ذلك) باللغة الإنجليزية وعدم توفر المراجع الطبية القيمة التي تستخدم المصطلحات العربية. ارتبطت العديد من المتغيرات الديموغرافية بالقبول والمواقف والمعيقات تجاه المصطلحات العربية بين طلاب الطب بما في ذلك الجنس والدخل ومكان المعيشة ومستوى دراسة الطب وامتلاك أكثر من لغة أم وكفاءة اللغة. أظهر أساتذة الطب الجامعيين وعياً مقبولاً، واتجاهات إيجابية بشكل عام تجاه المصطلحات العربية. كانت الحواجز التي يتم الاستشهاد بها بشكل متكرر بين أساتذة الطب متوافقة مع تلك التي أشار إليها طلاب الطب، مما يشير إلى صحة هذه المعيقات. كان الجنس وإتقان اللغة الإنجليزية هما العاملان الوحيدان المرتبطان بالقبول والمواقف والمعيقات تجاه المصطلحات العربية بين أساتذة جامعات الطب. في الختام أشارت الدراسة الحالية إلى وجود بيئة أكثر ملاءمة بشكل عام لاستخدام المصطلحات الطبية المعرّبة في حالة تحديد العوائق الرئيسية التي تواجه طلاب الطب والأساتذة. من المتوقع أن يكون للدراسة الحالية آثار لإبلاغ صانعي السياسات اللغوية في التعليم الطبي والأوساط الأكاديمية حول احتمالية النجاح في عملية التعليم الطبي للطلاب بلغتهم الأم، بهدف تعزيز أدائهم الأكاديمي وتحديد المعوقات اللغوية التي يواجهونها.
|
| 653 |
|
|
|a اللغة الإنجليزية
|a النصوص المترجمة
|a المصطلحات الطبية
|a كليات الطب
|a التخطيط اللغوي
|a الأردن
|
| 700 |
|
|
|a الشريف، أحمد خير الله
|g El Sharif, Ahmad Khair
|e مشرف
|9 494917
|
| 856 |
|
|
|u 9802-005-017-0280-T.pdf
|y صفحة العنوان
|
| 856 |
|
|
|u 9802-005-017-0280-A.pdf
|y المستخلص
|
| 856 |
|
|
|u 9802-005-017-0280-C.pdf
|y قائمة المحتويات
|
| 856 |
|
|
|u 9802-005-017-0280-F.pdf
|y 24 صفحة الأولى
|
| 856 |
|
|
|u 9802-005-017-0280-1.pdf
|y 1 الفصل
|
| 856 |
|
|
|u 9802-005-017-0280-2.pdf
|y 2 الفصل
|
| 856 |
|
|
|u 9802-005-017-0280-3.pdf
|y 3 الفصل
|
| 856 |
|
|
|u 9802-005-017-0280-R.pdf
|y المصادر والمراجع
|
| 856 |
|
|
|u 9802-005-017-0280-S.pdf
|y الملاحق
|
| 930 |
|
|
|d y
|
| 995 |
|
|
|a Dissertations
|
| 999 |
|
|
|c 1254326
|d 1254326
|
