ارسل ملاحظاتك

ارسل ملاحظاتك لنا







الرئيسية > علاقة إستراتيجية التعليم لتنمي...>الوصف

علاقة إستراتيجية التعليم لتنمية الموارد البشرية والحراك الاجتماعي فى المجتمع الجزائري: دراسة ميدانية بمدينة الوادى

المصدر: مجلة العلوم الإنسانية
الناشر: جامعة العربي بن مهيدي - أم البواقي
المؤلف الرئيسي: الأسود، منال (مؤلف)
مؤلفين آخرين: لوحيدي، فوزي (م. مشارك)
المجلد/العدد: مج8, ع3
محكمة: نعم
الدولة: الجزائر
التاريخ الميلادي: 2021
الشهر: ديسمبر
الصفحات: 960 - 976
DOI: 10.35395/1728-008-003-130
ISSN: 1112-9255
رقم MD: 1254408
نوع المحتوى: بحوث ومقالات
اللغة: العربية
قواعد المعلومات: HumanIndex
مواضيع:
التغيرات الاجتماعية | التغيرات الاقتصادية | القوى العاملة | الجزائر
كلمات المؤلف المفتاحية:
الاسترتيجية | التعليم | الموارد البشرية | الحراك الاقتصادي | الحراك الثقافي | Education | Strategy | Human Resources | Economic Mobility | Cultural Mobility
رابط المحتوى:
PDF (صورة)     
صورة الغلاف QR قانون

عدد مرات التحميل

3

حفظ في:
المستخلص: هدفت الدراسة إلى تعرف على طبيعة العلاقة بين التعليم كاستراتيجية من استراتيجيات تنمية الموارد البشرية والحراك الاجتماعي داخل المجتمع الجزائري، ولتحقيق أهداف الدراسة تم تطوير استبانة مكونه من (25) فقرة موزعة على ثلاث مجالات: مجال التعليم، البعد الاقتصادي، والبعد الثقافي. وقد تألفت عينة الدراسة من (110) أستاذ جامعة الوادي، وقد أظهرت نتائج الدراسة أنه توجد علاقة بين استراتيجية التعليم والحراك الاجتماعي في المجتمع الجزائري من وجهة نظر أفراد العينة، وكانت علاقة طردية متوسطة في المجال الثقافي، وكذلك طردية متوسطة المجال الاقتصادي. وهكذا أظهرت النتائج طبيعة العلاقة بين استراتيجية التعليم والحراك الاجتماعي كانت طردية متوسطة.

The study aimed to know the nature of the relationship between education as a strategy of human resource development and social mobility within the Algerian society, and in order to achieve the objectives of the study, a questionnaire was developed consisting of (25) items distributed into three areas: the field of education, the economic dimension, and the cultural dimension. The study sample consisted of (110) professor of El-oued University, and the results of the study showed that there is a relationship between the education strategy and social mobility in the Algerian society from the view point of the sample members, and it was a moderate positive relationship in the cultural field, as well as a moderate positive relationship in the economic field. Thus, the results showed the nature of the relationship between education strategy and social mobility, which was moderately positive.
ISSN: 1112-9255

عناصر مشابهة


© 2024 المنظومة. جميع الحقوق محفوظة.