ارسل ملاحظاتك

ارسل ملاحظاتك لنا







الرئيسية > دوافع ممارسة النشاط البدني طلا...>الوصف

دوافع ممارسة النشاط البدني طلاب وطالبات الدراسة الثانوية في بغداد

العنوان بلغة أخرى: Motives for Physical Activity of High School Students in Baghdad
المصدر: مجلة علوم التربية الرياضية
الناشر: جامعة بابل - كلية التربية الرياضية
المؤلف الرئيسي: ناجي، سيف علاء (مؤلف)
المؤلف الرئيسي (الإنجليزية): Najy, Saif Alaa
مؤلفين آخرين: علي، يسار صبيح (م. مشارك)
المجلد/العدد: مج14, ع5
محكمة: نعم
الدولة: العراق
التاريخ الميلادي: 2021
الصفحات: 80 - 92
DOI: 10.33984/0904-014-005-005
ISSN: 1992-0695
رقم MD: 1254661
نوع المحتوى: بحوث ومقالات
اللغة: العربية
قواعد المعلومات: EduSearch
مواضيع:
الرياضة | الأنشطة الرياضية | الممارسة الرياضية | التربية الرياضية | الدوافع | طلبة المرحلة الثانوية | مدينة بغداد | العراق
كلمات المؤلف المفتاحية:
دوافع | ممارسة النشاط الرياضي | Motives | Exercise | Sports Activity
رابط المحتوى:
PDF (صورة)     
صورة الغلاف QR قانون

عدد مرات التحميل

41

حفظ في:
المستخلص: "إن كل سلوك وراءه دافع أي تكمن وراءه قوى معينة، والدافعية هي المسؤولة عن اختيار الطالب لممارسة نشاط معين والاستمرار فيه، حيث تسهم في تطوير إمكانياته على التعلم وعلى البذل، ولكون دوافع الطلاب نحو النشاط البدني ستؤثر بالتأكيد في توجههم وسلوكهم فإن معرفة دوافعهم نحو ممارسة نشاط معين أمرا في غاية الأهمية، أذا تؤدي إلى الاستمرار في ذلك النشاط أو التوقف لذا وضع الباحثان عدة تساؤلات لحل مشكلة البحث وهي: ما هي دوافع ممارسة النشاط الرياضي في المدارس الثانوية وهل تختلف دوافع ممارسة النشاط الرياضي في درس التربية الرياضية بين الطالبات والطلاب؟ ويهدف البحث إلى: 1-التعرف على دوافع ممارسة النشاط الرياضي لدى طالبات وطلاب الدراسة الثانوية في بغداد. 2-مقارنة دوافع ممارسة النشاط الرياضي بين طالبات وطلاب الدراسة الثانوية في بغداد. وأفترض الباحثان: 1-أن هناك دوافع مختلفة لممارسة النشاط الرياضي لدى طالبات وطلاب الدراسة الثانوية في بغداد. 2-تختلف دوافع ممارسة النشاط الرياضي بين طالبات وطلاب الدراسة الثانوية في بغداد. استخدم الباحثان لتحقيق أهداف البحث المنهج الوصفي المسحي بأسلوب المقارنة باستخدام استبانة (كينتون) للدوافع. تطبيق البحث على عينة طبقية عشوائية وعددها 480 طالب وطالبة من المدارس الثانوية، وتوصل الباحثان على وجود فروق ذات دلالة إحصائية بين الطالبات والطلاب في دوافع ممارسة النشاط الرياضي. وتفوق الطلاب في دوافع التفوق الرياضي والدوافع الاجتماعية والتوتر والمخاطرة وأن دوافع ممارسة النشاط الرياضي للطالبات بالدرجة الأولى في اللياقة البدنية ثم النفسية وحفظ التوتر يليها الدوافع الجمالية والفنية، كما أوصى الباحثان ببعض التوصيات الملائمة للأهداف وفروض البحث."

"Every behavior has a motive, meaning that there are certain forces in it, and motive is responsible for choosing the student to practice a specific activity and to continue with it, as it contributes to develop his abilities to learn. A particular matter is very important, if it leads to continuing in that activity or stopping, so the researchers put several questions to solve the research problem, which are: What are the motives for practicing sports activity in secondary schools and do the motives for practicing sports activity in the physical education lesson differ among male and female students? The research aims to: 1- Identify the motives for practicing sports activity among secondary school female and male students in Baghdad. 2- Compare the motives for practicing sports activity between secondary school female and male students in Baghdad. The researchers hypothesizes: 1- There are different motives for practicing sports activity among female and male secondary school students in Baghdad. 2- The motives for practicing sports activities differ among secondary school female and male students in Baghdad To achieve the objectives of the research, the researchers used the descriptive survey method in a comparative method, using the Kenton questionnaire for motives. The research was applied on a stratified random sample of 480 male and female students from secondary schools, and the researchers found that there are statistically significant differences between female students and male students in the motives for practicing sports activity and the superiority of the male students in the motives of athletic excellence, social motives, stress and risk, and that the motives for practicing sports activity for female students are primarily in fitness Physical, psychological and tension preservation, followed by aesthetic and artistic motives. The researchers also recommended some recommendations appropriate to the objectives and research hypotheses."
ISSN: 1992-0695

عناصر مشابهة


© 2024 المنظومة. جميع الحقوق محفوظة.