ارسل ملاحظاتك

ارسل ملاحظاتك لنا







الرئيسية > اللعب وعلاقته بتطوير التفكير ا...>الوصف

اللعب وعلاقته بتطوير التفكير الإبداعي لدى الأطفال الخاضعين للزرع القوقعي: دراسة ميدانية ببعض رياض الأطفال بولاية ورقلة

العنوان بلغة أخرى: Play and its Relationship to the Development of Creative Thinking for Children under Cochlear Implant
المصدر: مجلة الباحث في العلوم الإنسانية والاجتماعية
الناشر: جامعة الشهيد حمّه لخضر الوادي - كلية العلوم الاجتماعية والإنسانية
المؤلف الرئيسي: صالحي، طارق (مؤلف)
المؤلف الرئيسي (الإنجليزية): Salhi, Tarek
المجلد/العدد: مج13, ع1
محكمة: نعم
الدولة: الجزائر
التاريخ الميلادي: 2022
الشهر: يناير
الصفحات: 578 - 598
DOI: 10.51838/1767-013-001-033
ISSN: 2170-0370
رقم MD: 1254945
نوع المحتوى: بحوث ومقالات
اللغة: العربية
قواعد المعلومات: HumanIndex
مواضيع:
ذوي الاحتياجات الخاصة | الإعاقة السمعية | الاستراتيجيات التعليمية | التنمية الإبداعية | الأنشطة التعليمية
كلمات المؤلف المفتاحية:
اللعب | التفكير الإبداعي | زراعة القوقعة | Play | Creative Thinking | Cochlear Implant
رابط المحتوى:

الناشر لهذه المادة لم يسمح بإتاحتها.
صورة الغلاف QR قانون
حفظ في:
المستخلص: بالرغم من نقص الدراسات الأكاديمية في الزرع القوقعي جاءت هذه الدراسة لتنوير الحقل العلمي، حيث هدفت لمعرفة علاقة اللعب بتطوير التفكير الإبداعي لدى أطفال الروضة الخاضعين للزرع القوقعي (ذوي الاحتياجات الخاصة)، وذلك تماشيا مع حصص البرمجة الإلكترونية للآلة السمعية، وحصص التأهيل النفسي الأرطوفوني، ومعرفة ما إذا كانت هذه العلاقة تختلف باختلاف الجنس وكذلك المستوى الدراسي العلمي للأم والتي هي من أساسيات التكفل النفسي والأرطوفوني لدى أطفال الروضة الخاضعين للزرع القوقعي، كونها دوما حاضرة معه وباستخدام المنهج الوصفي الاسنكشافي، وباختيار أطفال أحدى عشر روضة خاصة وذلك بمختلف رياض الأطفال بولاية ورقلة قوامها 40 طفل تراوح سنهم من 3 إلى 6 سنوات وكذلك باستخدام اختبار تورانس تمثل في الصورة اللفظية أ، بينت النتائج أن للعب علاقة وطيدة بتطوير التفكير الإبداعي عند أطفال الروضة الخاضعين للزرع القوقعي.

The current study aimed to find out the relationship of play with developing creative thinking among kindergarten children who are subject to cochlear implantation, and to know whether this relationship differs according to the gender and the academic level of the mother, and by using the descriptive exploratory approach and by selecting eleven special kindergarten children , consisting of 40 children Their age ranged from 3 to 6 years, and also using the Torrance verbal test A, the results showed that playing a strong relationship with developing creative thinking in a kindergarten child.
ISSN: 2170-0370

عناصر مشابهة


© 2024 المنظومة. جميع الحقوق محفوظة.