| LEADER |
04452nam a22002177a 4500 |
| 001 |
0516301 |
| 041 |
|
|
|a ara
|
| 044 |
|
|
|b السعودية
|
| 100 |
|
|
|9 81863
|a البريكي، فاطمة عبدالرحمن
|g Al-Braiky, Fatima
|e مؤلف
|
| 245 |
|
|
|a إشكالية التقديم والتأخير في الدرس البلاغي التراثي
|
| 260 |
|
|
|b جامعة الملك سعود - كلية الآداب
|c 2008
|g يوليو
|
| 300 |
|
|
|a 255 - 317
|
| 336 |
|
|
|a بحوث ومقالات
|
| 520 |
|
|
|a يعد مبحث التقديم والتأخير من المباحث الأساسية في علم البلاغة العربية؛ فهو واحد من الأركان التي يقوم عليها علم المعاني، لما له من وثيق الصلة بقصد المتكلم، وحال المخاطب، والمقام الذي يلقى فيه الكلام، وهي العناصر التي يعنى بها علم المعاني في سعيه لوضع ضوابط توصل المعنى من المتكلم إلى المخاطب سليما وخاليا من اللبس. ولكن المتأمل في التراث البلاغي بجد اختلافا بينا في طريقة طرح هذا المبحث عند أهم البلاغيين العرب الذين أسسوا للدرس البلاغي التراثي في عصور مختلفة: كالجرجاني (ت471ه)، والسكاكي (ت 626ه)، وابن الأثير (ت637ه). ووجدت هذه الاختلافات نتيجة اختلاف فهم كل بلاغي للمبحث نفسه من جهة، واختلاف تطبيق فهمه على النصوص من جهة أخرى، واختلاف طبيعة النصوص التي يتوقف عندها كل منهم من جهة ثالثة، وغير ذلك من مسببات اختلاف الطرح المؤدي إلى اختلاف المضمون الذي يقدمه كل بلاغي، واختلاف الفائدة التي يخرج بها الدارس. وبوجود هذه الاختلافات كان لا بد من الوقوف عند بعض الثغرات في هذا المبحث، التي تظهر- غالبا- في مواطن الاختلافات. وسيتتبع هذا البحث قضية التقديم والتأخير في الدرس البلاغي التراثي عند البلاغيين الثلاثة المذكورة أسماؤهم سلفا، مع الاستئناس بآراء غيرهم من البلاغيين، الذين لم يضيفوا شيئا على ما قاله هؤلاء الثلاثة، إلا شرحا وتوضيحا أو ترتيبا وتبويبا.
|b The theme of prepose and postpose is considered a main pillar in the Arabic rhetoric. It is one of the corner stones in the "Meanings" science due to its close relationship to the talking person’s intentions, the recipient’s status and the environment of the dialogue. Those are the elements concerned with the control of revealing the meaning. A serious investigator in rhetorical ancient writing may find a difference in the method of the most important founders of this branch throughout various eras, such as Abdul Qaher Al-Jurjani (471 H), Al-Sakkaky (626 H) and Ibn Al-Atheer (637 H). Those differences were exited due to the nature of understanding of each rhetoric to the theme on one side, the difference in applying his understanding to the text on the other side, and the differences of the text’s nature in a third place. The said differences urged the need to a careful investigation concerning some gaps in the theme. The present search will focus the issue of Prepose and Postpose in the Rhetorical Ancient Writing of the three above-mentioned rhetorics among others who didn’t add more than some explanations, clarifications and classification order.
|
| 555 |
|
|
|a 670750
|
| 653 |
|
|
|a التراث العربي
|a اللغة العربية
|a البلاغة العربية
|a علم المعاني
|a المباحث اللغوية
|a التقديم و التأخير
|a البلاغيون
|a المشكلات اللغوية
|a النحو و الصرف
|a النحويون
|a الجرجاني ، عبدالقاهر
|a السكاكي
|
| 773 |
|
|
|4 الادب
|6 Literature
|c 002
|e Journal of King Saud University - Arts
|f Maǧallaẗ ǧāmiʹaẗ al-malik Saʹūd. al-Ādāb
|l 002
|m مج 20, ع 2
|o 0266
|s مجلة جامعة الملك سعود - الآداب
|v 020
|x 1018-3612
|
| 856 |
|
|
|u 0266-020-002-002.pdf
|
| 930 |
|
|
|d y
|p y
|
| 995 |
|
|
|a AraBase
|
| 999 |
|
|
|c 125501
|d 125501
|
