ارسل ملاحظاتك

ارسل ملاحظاتك لنا







الرئيسية > إعداد وتكوين معلم التربية البد...>الوصف

إعداد وتكوين معلم التربية البدنية والرياضية من حيث البرامج والأهداف

العنوان بلغة أخرى: Preparation and Training Physical Education and Sports Teacher of Programs and Objectives
المصدر: المجلة الجزائرية للعلوم الاجتماعية والانسانية
الناشر: جامعة إبراهيم سلطان شيبوط الجزائر 3
المؤلف الرئيسي: بن زيادة، محمد الهادي (مؤلف)
المجلد/العدد: مج9, ع1
محكمة: نعم
الدولة: الجزائر
التاريخ الميلادي: 2021
الصفحات: 916 - 935
DOI: 10.52125/2237-009-001-045
ISSN: 2352-9911
رقم MD: 1255993
نوع المحتوى: بحوث ومقالات
اللغة: العربية
قواعد المعلومات: EduSearch, HumanIndex
مواضيع:
العملية التعليمية | علم النفس التربوي | المؤسسات التعليمية | التنمية الفكرية | الكفاءة
كلمات المؤلف المفتاحية:
إعداد | تكوين | المعلم | معلم التربية البدنية والرياضية | الأهداف | البرامج | Preparation | Training | Teacher | Physical Education and Sports Teacher | Objectives | Programs
رابط المحتوى:
PDF (صورة)     
صورة الغلاف QR قانون

عدد مرات التحميل

40

حفظ في:
المستخلص: المعلم هو الجندي المخلص الذي يتحمل المسؤولية بصدق وأمانة في تربية الأجيال وتعليمهم على يديه تصقل النفوس وبقدوته الصالحة يبني الإنسان شامخا قويا، يملك بفكره الثاقب سمات الأصالة من السابقين الأولين وملامح تطور الإنسان المعاصر. والمعلم هو المرتكز الأساسي للعملية التعليمية والتربوية وصلاح المجتمع ينبع من صلاحه لأنه الذي يقود الأجيال ويكسب الفاعلية للكتب والمناهج والمعينات المادية وغيرها، لذلك فإن تربية المعلم ووضعه هما الخطوات الضرورية بل البداية السليمة لإصلاح التعليم في أي مجتمع فالمعلم هو حلقة الوصل الذي من خلاله يتم نقل المعلومات والمهارات وإيصال المفاهيم التربوية إلى المتعلم فإذا اعد المعلم إعدادا جيدا انعكس ذلك على عطاؤه وإبداعه كان ذلك الأثر الإيجابي في شخصية المتعلم وسلوكه وفكره، ويدرك المتتبع للدراسات التي أجريت في مجال التربية والتعليم على الصعيد العالمي أو على صعيد الوطن العربي وجود اهتمام متميز في موضوع إعداد المعلم والمهام التعليمية والتربوية الموكلة إليه، ويتبع هذا الاهتمام من ضخامة المهام الاجتماعية، والفكرية التي تقع على عاتق المعلم، وكذلك من حاجات المجتمع الثقافية والفكرية والمهنية والعلمية والتي تتسم بالتغير المستمر، والذي يتطلب من مؤسسات التعليم التوافق مع هذا التغير، أصبح الاهتمام بوضع المعلم وكيفية إعداده أمورا في غاية الأهمية، وينصب هذا الاهتمام حول مواءمة العناصر التي تدخل في عملية إعداد المعلم لمعطيات وحاجات المجتمع العلمية والثقافية والمهنية المتجددة لذا يتوجب أن تكون عملية إعداد المعلم مناسبة للدور الذي يضطلع فيه، وما يترتب عليه من نتائج كبيرة، ويتضمن النظر إلى التعليم على انه مهنة ضرورة أن يتلقى من يريد العمل بها إعدادا يمكنه من ممارستها بفعالية وكفاءة. إن برامج تكوين وإعداد المعلم مهما كانت على درجة عالية من الجودة لا يمكن لها ونحن في القرن الواحد والعشرون أن تمد معلم التربية البدنية والرياضية بحلول للمشكلات العديدة التي تقف أمامه وتعترض عمله اليومي التعليمي، فالتطورات السريعة في المهارات الرياضية وأساليب تدريسها تحتاج إلى برامج تدريب مستمرة للمعلم، وتحتاج أيضا لمقومات النمو الذاتي الأمر الذي يلقى على المسؤولين بإعداد برامج تكوين معلم البدنية التربية والرياضية مسؤولية تأهيل لهذا النمو أثناء تعليمه.

The teacher is the loyal soldier who bears the responsibility honestly and honestly in raising generations and teaching them through his hands the refinement of souls. By his righteous example, he builds the human being lofty and strong, possessing with his insightful thought the characteristics of originality from the first precedents and the features of contemporary human development. The teacher is the main pillar of the educational process, and the good of society stems from his goodness because he is the one who leads the generations. And he gains effectiveness for books, curricula, material aids, etc. The teacher is the link through which information and skills are conveyed and educational concepts convey to the learner. If the teacher prepared a good preparation, this reflected on his generosity and creativity, that was a positive impact on the personality, behavior and thought of the learner. The observer of studies conducted in the field of education at the global level or at the level of the Arab world realizes the existence of a distinct interest in the subject of teacher preparation and the educational and educational tasks assigned to him, and this interest follows from the enormity of the social and intellectual tasks that fall on the shoulders of the teacher, as well as from the cultural needs of the community Intellectual, professional and scientific a, which is characterized by continuous change, which requires education institutions to conform to this change, the interest in the status of the teacher and how to prepare him has become very important matters, and this concern focuses on matching the elements that go into the process of preparing the teacher for the renewed scientific, cultural and professional needs and data of the community. Therefore, the teacher preparation process must be appropriate for the role in which he plays, and the consequent great results, and it includes looking at education as a profession that is necessary for those who want to work in it to receive preparation that enables it to practice it effectively and efficiently. The teacher training and preparation programs, no matter how high quality they are, cannot, in the twenty-first century, provide the physical education and sports teacher with solutions to the many problems that stand before him and hinder his daily educational work. Rapid developments in mathematical skills and methods of teaching them need continuous training programs.
ISSN: 2352-9911

عناصر مشابهة


© 2024 المنظومة. جميع الحقوق محفوظة.