ارسل ملاحظاتك

ارسل ملاحظاتك لنا







أثر التحول الرقمي من خلال نموذج الأعمال في بناء القدرات الديناميكية للتعلم عن بعد في وزارة التربية والتعليم الأردنية

العنوان بلغة أخرى: The Impact of Digital Transformation Through Business Model in Building Dynamic Capabilities of Distance Learning at Jordanian Ministry of Education
المؤلف الرئيسي: العمايرة، علياء جعفر (مؤلف)
المؤلف الرئيسي (الإنجليزية): Elamaireh, Alia Jafar
مؤلفين آخرين: الحرافشة، مالك إبراهيم راجي (مشرف)
التاريخ الميلادي: 2021
موقع: عمان
الصفحات: 1 - 130
رقم MD: 1255994
نوع المحتوى: رسائل جامعية
اللغة: العربية
الدرجة العلمية: رسالة ماجستير
الجامعة: جامعة عمان العربية
الكلية: كلية الأعمال
الدولة: الاردن
قواعد المعلومات: Dissertations
مواضيع:
رابط المحتوى:
صورة الغلاف QR قانون

عدد مرات التحميل

597

حفظ في:
LEADER 01811nam a2200325 4500
001 2007192
041 |a ara 
100 |9 669839  |a العمايرة، علياء جعفر  |e مؤلف  |g Elamaireh, Alia Jafar 
245 |a أثر التحول الرقمي من خلال نموذج الأعمال في بناء القدرات الديناميكية للتعلم عن بعد في وزارة التربية والتعليم الأردنية 
246 |a The Impact of Digital Transformation Through Business Model in Building Dynamic Capabilities of Distance Learning at Jordanian Ministry of Education 
260 |a عمان  |c 2021 
300 |a 1 - 130 
336 |a رسائل جامعية 
502 |b رسالة ماجستير  |c جامعة عمان العربية  |f كلية الأعمال  |g الاردن  |o 0983 
653 |a التحول الرقمي  |a القدرات الديناميكية  |a وزارة التعليم  |a الأردن  |a التعلم عن بعد  |a إدارة الأعمال 
700 |a الحرافشة، مالك إبراهيم راجي  |g Al-Harafasha, Malik Ibrahim Raji  |e مشرف  |9 569641 
856 |u 9802-016-012-0983-T.pdf  |y صفحة العنوان 
856 |u 9802-016-012-0983-A.pdf  |y المستخلص 
856 |u 9802-016-012-0983-C.pdf  |y قائمة المحتويات 
856 |u 9802-016-012-0983-F.pdf  |y 24 صفحة الأولى 
856 |u 9802-016-012-0983-1.pdf  |y 1 الفصل 
856 |u 9802-016-012-0983-2.pdf  |y 2 الفصل 
856 |u 9802-016-012-0983-3.pdf  |y 3 الفصل 
856 |u 9802-016-012-0983-4.pdf  |y 4 الفصل 
856 |u 9802-016-012-0983-5.pdf  |y 5 الفصل 
856 |u 9802-016-012-0983-R.pdf  |y المصادر والمراجع 
856 |u 9802-016-012-0983-S.pdf  |y الملاحق 
930 |d y 
995 |a Dissertations 
999 |c 1255994  |d 1255994