LEADER |
03373nam a22002297a 4500 |
001 |
2007537 |
041 |
|
|
|a ara
|
044 |
|
|
|b الجزائر
|
100 |
|
|
|9 194753
|a بوجمعة، جاب الله
|e مؤلف
|q Boujemaa, Jaballah
|
245 |
|
|
|a جدلية سطوع وأفول حركات الإسلام السياسي بعد ثورات الربيع العربي
|
260 |
|
|
|b جامعة زيان عاشور الجلفة - كلية العلوم الاجتماعية والإنسانية
|c 2020
|g جانفي
|
300 |
|
|
|a 216 - 222
|
336 |
|
|
|a بحوث ومقالات
|b Article
|
520 |
|
|
|e كشف البحث عن جدلية سطوع وأفول حركات الإسلام السياسي بعد ثورات الربيع العربي. وتطرق إلى مفهوم ما بعد الإسلامية والتي تشير إلى إنتهاء توجهات معينة دونما النجاح في تأسيس غيرها أو تحولات عميقة داخل ظاهرة فكرية واجتماعية تنبئ بتطورها على نحو مغاير لأصول تكوينها. وعرض ظروف تشكل الحركة الإسلاموية والثورة التونسية وإعادة اكتشاف الحركات الإسلاموية. وتحدث أن من أهم حركات الإسلام السياسي هي حركة النهضة والتي عانت من وضعية إبادة واستئصال سياسي. وبين أن المواقف المتشنجة للناشطين والمتحمسين الإسلامويين عجلت التصادم مع الأحزاب العلمانية والحركات النسوية. وناقش تغير المزاج السياسي في المخيال العربي ودوره في فشل الإسلامويين في المحافظة على السلطة واستعرض تونس ومصر نموذجاً. وتطرق إلى مدى إمكانية تجاوز الإسلام السياسي عبر السبل والآليات الديمقراطية. واختتم البحث بالإشارة إلى أن مسار الديمقراطية في العالم العربي مازال طويلاً ويحتاج إلى أكثر من مجرد التخلص من الحكام المستبدين وإجراء انتخابات نزيهة ويتطلب إعادة اكتشاف كيفية التوفيق بين الإسلام التقليدي والشريعة الإسلامية، وبين مفاهيم مثل حقوق الإنسان وجميع المبادئ الأساسية الأخرى للديمقراطية. كُتب هذا المستخلص من قِبل المنظومة 2022
|
653 |
|
|
|a الإسلام السياسي
|a الأحزاب الإسلامية
|a الانتخابات الرئاسية التونسية
|a السياسة السودانية
|a ثورات الربيع العربي
|
700 |
|
|
|a طوال، عبدالعزيز
|q Tawal, Abdulaziz
|e م. مشارك
|9 618878
|
773 |
|
|
|4 العلوم الإنسانية ، متعددة التخصصات
|4 العلوم الاجتماعية ، متعددة التخصصات
|6 Humanities, Multidisciplinary
|6 Social Sciences, Interdisciplinary
|c 014
|e Journal of Knowledge Fields of Social Sciences and Humanities
|l 001
|m ع1
|o 2315
|s مجلة حقول معرفية للعلوم الاجتماعية والإنسانية
|v 000
|x 3716-7666
|
856 |
|
|
|u 2315-000-001-014.pdf
|
930 |
|
|
|d y
|p y
|q n
|
995 |
|
|
|a EduSearch
|
995 |
|
|
|a HumanIndex
|
999 |
|
|
|c 1256309
|d 1256309
|