ارسل ملاحظاتك

ارسل ملاحظاتك لنا







الرئيسية > Ressources Pédagogiques Numéri...>الوصف
يجب تسجيل الدخول أولا

Ressources Pédagogiques Numériques Gratuites et en Accès Libre en Tunisie: Une Analyse Exploratoire des Ressources Hébergées sur les Sites Web des Établissements Universitaires

العنوان بلغة أخرى: Free and Open Access Digital Teaching Resources in Tunisia: An Exploratory Analysis of Resources Hosted on Websites Academic Institutions
الموارد البيداغوجية الرقمية الحرة المتاحة مجانا في تونس: دراسة استكشافية للموارد المنشورة في مواقع ويب المؤسسات الجامعية
المصدر: المجلة المغاربية للتوثيق والمعلومات
الناشر: جامعة منوبة - المعهد العالي للتوثيق
المؤلف الرئيسي: Zghibi, Rachid (Author)
المجلد/العدد: ع28
محكمة: نعم
الدولة: تونس
التاريخ الميلادي: 2019
الصفحات: 23 - 48
ISSN: 0330-9274
رقم MD: 1258647
نوع المحتوى: بحوث ومقالات
اللغة: الفرنسية
قواعد المعلومات: HumanIndex
مواضيع:
المكتبات والمعلومات | النشر الرقمي | مصادر التعلم | التعليم العالي | تونس
كلمات المؤلف المفتاحية:
التعليم العالي | المصادر التعليمية الرقمية | موقع ويب | التقييم | الجمهورية التونسية | Higher Education | Digital Educational Resource | Website | Tunisia
رابط المحتوى:
PDF (صورة)     
صورة الغلاف QR قانون

عدد مرات التحميل

2

حفظ في:
المستخلص: يهدف هذا العمل إلى دراسة وتقييم المصادر التعليمية الرقمية المتاحة مجانا وبدون قيود على مواقع وأب مؤسسات التعليم العالي في الجمهورية التونسية وذلك بالاعتماد على عدة مؤشرات تتعلق على وجه الخصوص بخصائصها العامة والتعليمية. وعلى الرغم من أهميتها من حيث العدد إلا أن اغلب هذه المصادر لا تستجيب لشروط الوصول والتشغيل البيني وإعادة الاستخدام في سياقات تعليمية مختلفة.

The following research is aimed at carrying out on exploratory analysis of the digital educational resources hosted on the websites of higher education institutions in Tunisia, including free and open access resources. It is based on a set of indicators related to their generic and educational characteristics. Despite the quantative importance of these resources, the suvery found that most them do not meet the requirements of accessibility, compatibility and reusability.

Dans le cadre de ce travail de recherche, nous procédons à une analyse exploratoire des ressources pédagogiques numériques hébergées sur les sites Web des établissements d’enseignement supérieur en Tunisie, notamment, les ressources gratuites et en accès libre, en nous basant sur un ensemble d’indicateurs relatifs à leurs caractéristiques génériques et pédagogiques. Malgré l’importance de l’offre sur le plan quantitatif, il ressort de l’enquête que la plupart des ressources ne répondent pas aux exigences de l’accessibilité, la compatibilité et la réutilisabilité.
ISSN: 0330-9274

عناصر مشابهة


© 2024 المنظومة. جميع الحقوق محفوظة.