ارسل ملاحظاتك

ارسل ملاحظاتك لنا







الرئيسية > دور تلاوة القرآن الكريم في تنم...>الوصف

دور تلاوة القرآن الكريم في تنمية الفصحي وتقوية المستوي مستعمليها في الجامعات الجزائرية

العنوان بلغة أخرى: The Role of the Recitation of the Noble qur’an in the Development of classical and Strengthening the Level of its Users in Algerian Universities
المصدر: مجلة الآداب واللغات
الناشر: جامعة البليدة 2 علي لونيسي - كلية الآداب واللغات
المؤلف الرئيسي: بن عمار، محي الدين (مؤلف)
المجلد/العدد: مج9, ع2
محكمة: نعم
الدولة: الجزائر
التاريخ الميلادي: 2021
الشهر: نوفمبر
الصفحات: 26 - 39
ISSN: 2335-1713
رقم MD: 1258692
نوع المحتوى: بحوث ومقالات
اللغة: العربية
قواعد المعلومات: AraBase
مواضيع:
اللغة العربية | القرآن الكريم | الآيات القرآنية
كلمات المؤلف المفتاحية:
تلاوة القران | تنمية الفصحي | المستوي الاستعمالي للغة | الجامعة الجزائرية | Quran Recitation | Algerian University | Level of Use of the Language | Development of Classical Language
رابط المحتوى:

الناشر لهذه المادة لم يسمح بإتاحتها.
صورة الغلاف QR قانون
حفظ في:
المستخلص: يلمح الملاحظون التراجع اللغوي الكبير داخل أقسام اللغة العربية وآدابها بالجامعة الجزائرية– خاصة-، ولا تخطئ أبصارهم شناعة اللحن المستشري على ألسنة المتخصصين في هذه اللغة، مما أرعب ذلك قلوب الغيورين على هذه اللغة، وأفزعهم إلى وضع خطط ومقترحات لعلاج هذا اللحن، ولحفظ اللسان العربي منه، وفي ثنايا هذا البحث تجلية لدور تلاوة القرآن وأدائه بانضباط لغوي إلى تحقيق ذلك عبر مستويات ثلاثة: الدوافع والحوافز، ثم ضبط المستويات اللغوية، ثم الرسم والخط.

Observers notice the great linguistic regression within the departments of Arabic language and literature at the Algerian University - in particular -, and their eyes do not mistake the ugliness of the melody spread on the tongues of specialists in this language, which terrifies the hearts of those who are jealous of this language, and frightens them to develop plans and proposals to treat this melody, and to preserve the Arabic tongue From it, and in the folds of this research, an expression of the role of reciting the Qur’an and its performance with linguistic discipline, to achieve this through three levels: motives and incentives, then adjusting linguistic levels, then drawing and calligraphy.
ISSN: 2335-1713

عناصر مشابهة


© 2024 المنظومة. جميع الحقوق محفوظة.