ارسل ملاحظاتك

ارسل ملاحظاتك لنا









Why English Department?: An Investigation of EFL Students’ Motivations

المصدر: مجلة جامعة بابل - العلوم الانسانية
الناشر: جامعة بابل
المؤلف الرئيسي: Jebur, Alaa Baji (Author)
المجلد/العدد: مج23, ع3
محكمة: نعم
الدولة: العراق
التاريخ الميلادي: 2015
الصفحات: 1185 - 1193
ISSN: 1992-0652
رقم MD: 1258806
نوع المحتوى: بحوث ومقالات
اللغة: الإنجليزية
قواعد المعلومات: HumanIndex
مواضيع:
كلمات المؤلف المفتاحية:
الدافع واللغة الأجنبية | ثانية | اللغة الإنجليزية | تعلم | Motivation | Foreign / Second Language | English Language | Learning
رابط المحتوى:
صورة الغلاف QR قانون
حفظ في:
المستخلص: يقدم البحث إجابة على تساؤل مهم وهو لماذا يختار الطلبة الذي يقبلون في الكليات الإنسانية مثل التربية والآداب قسم اللغة الإنكليزية كمجال للدراسة والتخصص. إذ تم استعراض أغلب النظريات التي تؤثر على اختيار الطلبة لتعلم اللغات الأجنبية ومنها أو أهمها اللغة الإنكليزية. كما واستندت نتائج البحث على عمل استبيان واختيار عينة من طلبة قسم اللغة الإنكليزية وتحليل نتائج الاستبيان على أساس صيغة إحصائية معتمدة والتي بينت أن الحافز الأكبر لاختيار قسم اللغة الإنكليزية هو الشعور بالحاجة إلى تعلم لغات أجنبية.

Motivation has been widely accepted by both teachers and researchers as one of the key factors that influence the rate and success of second/foreign language learning. Motivation provides the primary impetus to initiate learning the foreign language and later the driving force to sustain the long and often tedious learning process (Dornyei, 2001: 117). The Factors that affect the learners motivation towards English language are investigated in the present study. The results obtained throughout the questionnaire and the statistical analysis show that learners are motivated mostly by learning a foreign language to be used and especially the English language.

ISSN: 1992-0652