| LEADER |
06045nam a22002417a 4500 |
| 001 |
2011174 |
| 041 |
|
|
|a ara
|
| 044 |
|
|
|b العراق
|
| 100 |
|
|
|a القره غولي، محمد علي علوان
|g Al-Qargoli, Muhammad Ali Alwan
|e مؤلف
|9 350583
|
| 245 |
|
|
|a البنية الشكلية في نتاجات التصوير الإسلامي:
|b المدرسة المغولية في الهند أنموذجا
|
| 246 |
|
|
|a The Formal Structure in the Production of Islamic Photography:
|b The Mughal School in India is a Mode
|
| 260 |
|
|
|b جامعة بابل
|c 2019
|
| 300 |
|
|
|a 520 - 547
|
| 336 |
|
|
|a بحوث ومقالات
|b Article
|
| 520 |
|
|
|a "يعنى هذا البحث بدراسة (البنية الشكلية في نتاجات التصوير الإسلامي (المدرسة المغولية في الهند أنموذجا)، وهو يقع في أربعة فصول، خصص الفصل الأول لبيان مشكلة البحث وأهميته والحاجة إليه وهدفه وحدوده وتحديد المصطلحات الواردة فيه، وقد تناولت مشكلة البحث موضوعة دراسة البنية الشكلية في نتاجات المدرسة المغولية في الهند، وهي إحدى مدارس التصوير الإسلامي التي أنتجت أسلوبا مغايرا للمدار الإسلامية الأخرى، فالشكل في أعمال التصوير المغولي يتنوع من حيث الأشكال والأفكار والأحداث، فضلا عن الرؤية الأسلوبية التي تتم بها صياغة البنية الشكلية الكلية للمشهد التصويري، وقد أظهرت هذه المشكلة تساؤلات مهمة وهو: كيف تسنى للفنان المسلم في المدرسة المغولية في الهند من أن يحدث تحولا في صياغات البنية الشكلية إنتاجات التصوير الإسلامي؟ وتضمن الفصل الثاني مبحثين عني الأول بدراسة (البنية الشكلية في الفن الإسلامي) فيما عني الثاني بدراسة (الشكل في نتاجات التصوير الإسلامي، تضمن الفصل الثالث (إجراءات البحث) فيما اختص الفصل الرابع بنتائج واستنتاجات البحث. أولا: النتائج - اتسمت الصياغات الشكلية لرسومات المدرسة المغولية في الهند، بالتأثر الواضح في المدرستين الفارسية والهندية، من حيث اعتمادها على المعطيات البنائية لهاتين المدرستين كما في النموذج. - عرض الفنان المسلم في المدرسة المغولية في الهند، على مراعاة قواعد المنظور في رسوماته. ثانيا: الاستنتاجات - انعكست الاهتمامات الشكلية لصور هذه المدرسة على طبيعة التحول الفكري والبنائي للفن المغولي في الهند على وجه العموم. - كانت المؤثرات الدينية والاجتماعية والنفسية في زمن المدرسة المغولية في الهند، تعطي أبعادا انعكاسية لمحتوى الأثر الجمالي وما يتصل به من أثر فني في الأعمال الفنية."
|b "This search tackles the study of ""the contraction form of conclusion for Islamic photography"". Indian Magholi School as example. The first term deals with search problem and its importance, needs, aim, limits and identify the most important items in it. The search problem tackles the subject of study of the contraction form of conclusion in Al Magholya School in India which is considered one of the first schools in Islamic photography which is taken different patterns for other Islamic schools. The form in magholi photography work differs from shapes, ideas, and events as well as stylistic vision which complete by all the structures of forms to photographic scene. This problem showed important question which is how the Muslim artist in Magholya School in India can change structures forms of photographic conclusions. The second term tackles two searches, the first one deals with the study of structure form in Islamic art. The second term tackles the study of the form of Islamic photographic conclusion. While the third term search procedures. The forth term tackles results and conclusions of the search. Firstly: results of search - Formulations charachterized by Magholya school graphics in India by clear effect in two schools (Persian and Indian) by its reliance on structure of dates to these two schools. - The Islamic artist use into account the rules of perspective in his paintings in the Magholya school in India. Secondly: conclusions - Interests formal for images to this school reflected by intellectual natural transformation for artistic Magholyian in general in India. - Psychological, social and religious effects were in the Magholyian school in India gave reflectivity dimensions for aesthetic effect content and its relation of artistic effect in artistic paintings."
|
| 653 |
|
|
|a التصوير في الإسلام
|a مدارس التصوير
|a الفن الإسلامي
|a المغول
|a الهند
|
| 692 |
|
|
|a البنية الشكلية
|a التصوير الإسلامي
|a المدرسة المغولية
|a الأشكال والأفكار
|b Construction Form
|b Islamic Photography
|b Magholi School
|b Shapes and Ideas
|
| 700 |
|
|
|a الشيباني، ثامر عبيد كاظم عزيز
|g Al Shibani, Thamer Obaid Kazem Aziz
|e م. مشارك
|9 671432
|
| 773 |
|
|
|4 العلوم الإنسانية ، متعددة التخصصات
|6 Humanities, Multidisciplinary
|c 031
|e Journal of Babylon University - Human Sciences
|l 001
|m مج27, ع1
|o 0902
|s مجلة جامعة بابل - العلوم الانسانية
|v 027
|x 1992-0652
|
| 856 |
|
|
|u 0902-027-001-031.pdf
|
| 930 |
|
|
|d y
|p y
|q n
|
| 995 |
|
|
|a HumanIndex
|
| 999 |
|
|
|c 1259499
|d 1259499
|
