ارسل ملاحظاتك

ارسل ملاحظاتك لنا







الرئيسية > المضامين التربوية لمشاهد الوعظ...>الوصف

المضامين التربوية لمشاهد الوعظ في التصوير الفارسي

العنوان بلغة أخرى: Educational Implications of Preaching Scenes in the Persian Painting
المصدر: مجلة جامعة بابل - العلوم الانسانية
الناشر: جامعة بابل
المؤلف الرئيسي: غولي، أنوار علي علوان القره (مؤلف)
المؤلف الرئيسي (الإنجليزية): Ghuli, Anwar Ali Alwan Qara
المجلد/العدد: مج29, ع4
محكمة: نعم
الدولة: العراق
التاريخ الميلادي: 2021
الصفحات: 26 - 50
ISSN: 1992-0652
رقم MD: 1259710
نوع المحتوى: بحوث ومقالات
اللغة: العربية
قواعد المعلومات: HumanIndex
مواضيع:
الفن التصويري | الرسوم الهندسية | الفن الإسلامي
كلمات المؤلف المفتاحية:
المتضامين التربوية | الوعظ | التصوير الفارسي | Educational Implications | Persian Painting | Preaching
رابط المحتوى:
PDF (صورة)     
صورة الغلاف QR قانون

عدد مرات التحميل

10

حفظ في:
المستخلص: تتناول هذه الدراسة المضامين التربوية لمشاهد الوعظ في التصوير الفارسي وتتضمن أربعة فصول خصص الأول لمشكلة البحث، وأهميته والحاجة إليه، وهدفه، وحدوده، وتحديد أهم المصطلحات الواردة فيه. تتلخص مشكلة البحث بالتساؤل الآتي: ما المضامين التربوية لمشاهد الوعظ في التصوير الفارسي؟ وتتجلى الحاجة إلى هذه الدراسة في كون الموضوع لم تتم دراسته في مساحة الفن التشكيلي، مما يسوغ التصدي له وكشف معطياته التحليلية، لتحقيق الفائدة المرجوة، وأنه يفيد الباحثين ومتذوقي الفن والمهتمين بالدراسات الجمالية والفنية والنقدية للتصوير الإسلامي عموما والفارسي منه على وجه الخصوص. تمثلت حدود البحث الموضوعية بدراسة المضامين التربوية لمشاهد الوعظ في التصوير الفارسي، التي اقتصرت على المصورات التي اشتملت على مشاهد وعظية فقط أما الحد الزماني فكان القرن الثالث عشر والحد المكاني كان إيران. احتوى الفصل الثاني على مبحثين: تناول الأول أسلوب الوعظ وعلاقته بالتربية، واشتمل الثاني على محورين: تناول الأول خصائص التصوير الفارسي، والثاني موضوعات الصور في مدرسة التصوير الفارسي. في ما اختص الفصل الثالث بإجراءات البحث الذي تضمن مجتمع البحث البالغ (20) تصويرة، وعينة البحث البالغة (5) نماذج، وأداة البحث وصدقها وثباتها، ومنهج البحث، والوسائل الرياضية والإحصائية، ثم تحليل نماذج العينة. أما الفصل الرابع فقد تضمن نتائج البحث والاستنتاجات والتوصيات والمقترحات، وأخيرا قائمة المصادر والملاحق والأشكال."

This study deals with the educational implications of the preaching scenes in the Persian painting. It includes four chapters. The first is devoted to the research problem, its importance, need, purpose, limits, and defining its most important terms. The research problem is represented by the following question: What are the educational implications of preaching scenes in Persian painting? The need for this study is evident in the fact that the subject has not been studied in the art space, which justifies addressing it and revealing its analytical data, in order to achieve the desired benefit. It also benefits researchers and art connoisseurs and those interested in aesthetic, artistic and critical studies of Islamic painting in general and Persian in particular. The objective limits of the research were represented by studying the educational implications of the preaching scenes in Persian painting, which was limited to the paintings that included only preaching scenes. The second chapter contains two topics, the first dealt with the style of preaching and its relationship to education, and the second included two axes, the first dealing with the characteristics of Persian painting and the second dealing with the issues of images in the school of Persian painting. The third chapter deals with the research procedures that included the research community of (20) pictures, the research sample of (5) models, the research tool and its validity and stability, research methodology, mathematical and statistical methods, and then analysis of sample samples. The fourth chapter included research results, conclusions, recommendations and proposals, and finally a list of sources, appendices and figures."
ISSN: 1992-0652

عناصر مشابهة


© 2024 المنظومة. جميع الحقوق محفوظة.