ارسل ملاحظاتك

ارسل ملاحظاتك لنا







الرئيسية > التربية الدينية لأطفال مرحلة م...>الوصف

التربية الدينية لأطفال مرحلة ما قبل المدرسة (الروضة) من خلال آراء مختصين وخبراء

العنوان بلغة أخرى: Religious Education for Pre-Study Children (Kindergarten) According to Opinions of Specialists and Experts
المصدر: أبحاث ودراسات تربوية
الناشر: مركز الأبحاث والدراسات التربوية
المؤلف الرئيسي: شمشيري، بابك (مؤلف)
مؤلفين آخرين: نوذري، مرضية (م. مشارك)
المجلد/العدد: مج5, ع10
محكمة: نعم
الدولة: لبنان
التاريخ الميلادي: 2020
التاريخ الهجري: 1441
الصفحات: 63 - 78
رقم MD: 1260345
نوع المحتوى: بحوث ومقالات
اللغة: العربية
قواعد المعلومات: EduSearch
مواضيع:
رياض الأطفال | التربية الإسلامية | التعاليم الدينية | القيم الأخلاقية
كلمات المؤلف المفتاحية:
التربية الدينية | أطفال الروضات | مرحلة ما قبل المدرسة | التربية الإسلامية
رابط المحتوى:

الناشر لهذه المادة لم يسمح بإتاحتها.
صورة الغلاف QR قانون
حفظ في:
المستخلص: الهدف من تناول موضوع ((التربية الدينية لأطفال مرحلة الروضة (أو مرحلة ما قبل المدرسة)) هو الكشف عن النموذج المنشود للتربية الدينية للأطفال، وذلك من خلال إجراء المقابلات واستجواب عدد من أصحاب الخبرة والاختصاص في هذا المجال التربوي.. وقد تم البحث عبر اعتماد منهج التوليد الكيفي المستند إلى النظرية المجذرة، وتحليل المضمون العرفي والاتجاه التفسيري -الانتزاعي. وقد حصلت الدراسة على البيانات العلمية، من خلال مجموعة من المقابلات المنتظمة، وبعد تقييمها واستخراج المقولات والقضايا، والمقارنة المستمرة بين البيانات، تم دمج المقولات المتشابهة، ووضعها تحت عنوان كلي في الجداول... وعلى أساس هذا النموذج، تم الأخذ بعين الاعتبار مجموعة من الأهداف مثل: محورية الدين، أصل فطرية الدين، طريقة إعداد الأرضية، ومحتوى الأدبيات الدينية، بصفتها مقولات رئيسية للتربية الدينية للأطفال.

The goal of talking about the topic of religious education for students of kindergarten (or pre-study stage) is to explore the desired model for religious education, by conducting interviews with and asking experienced and competent persons in this educational field. The research depends on qualitative generating based on the Radical Theory and analyzing the customary context and the interpretive-extractive direction. Scientific data are available for the study through a set of organized interviews. After evaluating them, extracting the citations and issues and continuous comparison between the data, identical citations were merged and listed under an aggregate title in the tables. Depending on this model, a group of goals has been taken into consideration: centralization of religion, origin of religion's instinct, ground preparation method and context of religious literature, all considered as essential citations for religious education of children.

عناصر مشابهة


© 2024 المنظومة. جميع الحقوق محفوظة.