الافتتاحية
| المصدر: | أبحاث ودراسات تربوية |
|---|---|
| الناشر: | مركز الأبحاث والدراسات التربوية |
| المؤلف الرئيسي: | صفي الدين، حسين (مؤلف) |
| المؤلف الرئيسي (الإنجليزية): | Safi Al-Din, Hussein |
| المجلد/العدد: | مج7, ع13 |
| محكمة: | نعم |
| الدولة: |
لبنان |
| التاريخ الميلادي: |
2021
|
| التاريخ الهجري: | 1442 |
| الشهر: | صيف |
| الصفحات: | 7 - 9 |
| رقم MD: | 1260372 |
| نوع المحتوى: | بحوث ومقالات |
| اللغة: | العربية |
| قواعد المعلومات: | EduSearch |
| مواضيع: | |
| رابط المحتوى: |
الناشر لهذه المادة لم يسمح بإتاحتها. |
| المستخلص: |
كشف المقال عن مفهوم التربية الإدارية، وبين أنه يكتنفه الغموض وعدم الوضوح؛ بسبب عدم تناوله أو بحثه علمياً. وأكد أن الإنسان هو جوهر التربية الإدارية وغايتها تنظيم وضبط واقعه على المستويين الفردي والاجتماعي. وأشار إلى احتضان القرآن الكريم والسنة النبوية لمنظومة متكاملة من القيم التشريعية والأخلاقية الخاصة بالإدارة والتدبير والتسيير. وأوضح أننا نواجه اللجوء المفرط للاستفادة من النظريات الوضعية وتقديس آراء مفكريها في مجال الفكر الإداري والتربية الإدارية، بينما المطلوب هو الانفتاح والاستفادة من مرجعياتنا الدينية والفكرية والحضارية في هذا المجال. واختتم المقال بضرورة الاهتمام بتربية الأبناء على هذه القيم من المنزل ومروراً بالمدرسة والجامعة، وصياغة منهج تربوي شامل يحتضن هذه القيم والأخلاقيات ويقدمها مناهج علمية وسلوكية في جميع مراحل التدريس. كُتب هذا المستخلص من قِبل المنظومة 2022 |
|---|
عناصر مشابهة
-
الافتتاحية
بواسطة: صفي الدين، حسين منشور: (2019) -
الافتتاحية
بواسطة: الكبي، سعد الدين بن محمد منشور: (2022) -
الافتتاحية
بواسطة: الحمادي، صلاح الدين منشور: (2021) -
الافتتاحية
بواسطة: الكبي، سعد الدين بن محمد منشور: (2024) -
أثر استراتيجية التدريس التبادلي في التحصيل الإملائي لدى طلاب الصف الأول المتوسط
بواسطة: محسن، شكري عز الدين منشور: (2021)
