| LEADER |
03475nam a22002057a 4500 |
| 001 |
2012702 |
| 041 |
|
|
|a ara
|
| 044 |
|
|
|b قطر
|
| 100 |
|
|
|a قنبر، مصطفى أحمد
|q Qanbar, Mustafa Ahmed
|e مؤلف
|9 295322
|
| 245 |
|
|
|a الحوار مع الآخر:
|b مقاربة لغوية لآلياته وعناصره
|
| 260 |
|
|
|b اللجنة الوطنية القطرية للتربية والثقافة والعلوم
|c 2018
|
| 300 |
|
|
|a 215 - 229
|
| 336 |
|
|
|a بحوث ومقالات
|b Article
|
| 520 |
|
|
|e هدفت الورقة إلى التعرف على الحوار مع الآخر... مقاربة لغوية لآلياته وعناصره. يعد الحوار مع الأخر واحدا من وسائل عدة لمحاولات فهم هذا الآخر والتأثير فيه ففيه معايشة له عن قرب في فكره والتي تظهر وتستنبط من خلال التقنيات التعبيرية التي يوظفها في كلامه ويترتب عليه إعادة النظر في فهمنا لهذا الآخر وإعادة دراسته، ويلعب الوعي بالبعد اللغوي في الحوار مع الآخر عاملا مهما في إنجاحه وتحقيق الأهداف المبتغاة منه. وتناولت الورقة الموضوع من خلال عدة نقاط. تناولت في الأولى إعداد المحاور المرسل، وأشارت فيه إلى الخطوات الرئيسية التي أشار إليها خبراء علم اللغة الاجتماعي في مرحلة توظيف الأسئلة على أساس علمي وهي (الاستعداد، طرح السؤال، مراعاة توابع طرح الأسئلة). وعرضت في الثانية الدراسة المستفيضة لشخصية المحاور المستقبل. وبينت في الثالثة الفهم الكامل لمحتويات الرسالة الحوارية. واستعرضت في الرابعة طريقة إقناع المحاور. وبينت في الخامسة محاولة استمالة الآخر والأشكال المتعددة للاستمالة وهي (اللياقة والكياسة وإلانة الكلام، إشراك المحاور معه في الكلام، الإشارة إلى وجود حقائق ومسلمات عقيدية وتاريخية ومعاصرة يسلم بها المحاور والمحاور، الإشادة بدور الآخر في تفهم بعض المبادئ الإنسانية ودفاعه عنها، تذكير الآخر وتعريفه بكثير من المبادئ التي كان للإسلام السبق بها قبل التشريعات الوضعية). واختتمت الورقة بالتوصية على ضرورة إنشاء معاهد علمية متخصصة لإعداد المحاورين إعدادا علميا وفنيا متكاملا يناسب عبء المهام الجسام الملقاة على عاتقهم، والعمل على ضرورة تدريس تقنيات وأساليب الحوار للدعاة مع العناية بالبعد اللغوي. كُتب هذا المستخلص من قِبل المنظومة 2022
|
| 653 |
|
|
|a أساليب الحوار
|a العلوم اللغوية
|a الدين الإسلامي
|
| 773 |
|
|
|4 التربية والتعليم
|6 Education & Educational Research
|c 008
|e Education
|l 190
|m س47, ع190
|o 0082
|s مجلة التربية
|v 047
|
| 856 |
|
|
|u 0082-047-190-008.pdf
|
| 930 |
|
|
|d y
|p y
|q n
|
| 995 |
|
|
|a EduSearch
|
| 999 |
|
|
|c 1260737
|d 1260737
|
