ارسل ملاحظاتك

ارسل ملاحظاتك لنا







الرئيسية > دوافع استخدام المراهقات لموقع...>الوصف

دوافع استخدام المراهقات لموقع فيس بوك والإشباعات المتحققة منها: دراسة ميدانية لعينة من طالبات المدارس الإعدادية

العنوان بلغة أخرى: The Motives for Teenage Girls' Use of the Facebook Website and the Gratifications Achieved From It: A Survey Study of a Sample of Middle School Students
المصدر: مجلة الآداب
الناشر: جامعة بغداد - كلية الآداب
المؤلف الرئيسي: ثامر، علياء قاسم (مؤلف)
المجلد/العدد: ملحق
محكمة: نعم
الدولة: العراق
التاريخ الميلادي: 2021
التاريخ الهجري: 1443
الشهر: كانون الأول
الصفحات: 517 - 538
ISSN: 1994-473X
رقم MD: 1260761
نوع المحتوى: بحوث ومقالات
اللغة: العربية
قواعد المعلومات: AraBase, HumanIndex
مواضيع:
مواقع التواصل الاجتماعي | مرحلة المراهقة | الاندماج الاجتماعي | العراق
كلمات المؤلف المفتاحية:
دوافع | المراهقات | موقع فيس بوك | الإشباعات | Motives | Teenage Girls | Facebook | Achieved
رابط المحتوى:
PDF (صورة)     
صورة الغلاف QR قانون

عدد مرات التحميل

37

حفظ في:
المستخلص: تبرز مشكلة البحث الحالي في تساؤل رئيس هو: ما دوافع استخدام المراهقات لموقع فيس بوك والإشباعات المتحققة منها؟ ويهدف البحث إلى إبانة أنماط استخدام المراهقات لموقع فيس بوك، والتعريف باهتماماتهن وبعضن ممارساتهن، فضلاً عن الكشف عن الدوافع التي تدعو المراهقات إلى استخدام موقع فيس بوك، وبيان الإشباعات المتحققة منها. إذ استعانت الباحثة بالمنهج المسحي في جمع البيانات، وتحليلها، وتفسيرها، باعتماد أداة الاستبانة. وخلص البحث إلى جملة من النتائج ولاستنتاجات أهمها: ١-يسهم موقع فيس بوك في التأثير في آراء المراهقات وأفكارهن إزاء الموضوعات المختلفة، إذ تراوح مستوي ثقة معظم المراهقات بالمعلومات الواردة في موقع فيس بوك بين متوسطة وعالية. ٢-يؤدي استخدام المراهقات لموقع فيس بوك إلى تعزيز الاندماج الاجتماعي، إذ إن معظمهن يمتلكن أكثر من حساب، ويخفين هويتهن الحقيقية باستخدام أسماء مستعارة، بما يتيح لهن الولوج بقدر من الحرية، والتواصل مع الآخرين، تلافياً للمضايقات التي يمكن يتعرضن لها، فضلاً عن أن ذلك يشير إلى الاستخدامات السلبية لهن عبر إخفاء هويتهن. ٣-غلبة الدوافع الطقوسية على الدوافع النفعية؛ نظراً لطبيعة موحلة المراهقة التي يميل أفرادها إلى تحقيق التسلية والترفيه والحاجة إلى فهم النوع الاجتماعي الآخر، علاوة على حاجات المراهقات النفعية التي تنصب في خلق دور اجتماعي لهن، والسعي إلى تحقيق الذات عبر اكتساب المهارات والمعارف التي تعزز الثقة بالنفس دون التدخل في شؤونهن والذي من شأنه يعزز الشعور بالاستقلالية.

The problem of this paper arises in a major question: What are the motives for teenage girls' use of Facebook and the results achieved from it? The aim of this paper is to study the patterns of teenage girls' use of the Facebook, and show their interests and some of their practices .in addition to revealing the motives of teenage girls to use Facebook, and to show what is the benefits that achieved from it. The researcher used the survey method for collecting data, analyzing, and interpreting it. The important results of this paper are: 1- Facebook contributes to influencing on the opinions and thoughts of teenage girls on various dimensions. 2- The use of Facebook leads to the promotion of social integration, by using them own more than one account, and hide their true identity using pseudonyms, allowing them to freely access and communicate with others. in order to avoid the harassment that they may be exposed to, as well as that This indicates negative uses for them by masking their identity. 3- The predominance of ritual motives over utilitarian motives, given the nature of adolescence, whose members tend to achieve entertainment, entertainment and the need to understand the opposite sex, in addition to the utilitarian needs of adolescent girls that focus on creating a social role for them and the pursuit of self-realization by acquiring skills and knowledge that enhance self-confidence Without interfering in their affairs and feeling independent. 4- Facebook achieved emotional and cognitive gratifications, as the gratifications achieved by adolescent girls varied between entertainment and entertainment that came in the forefront, gaining information and experiences, relieving psychological pressure, as well as raising the cultural level, forming relationships with the opposite sex, and feeling trust and freedom of expression
ISSN: 1994-473X

عناصر مشابهة


© 2024 المنظومة. جميع الحقوق محفوظة.